História Medieval

A Atividade Prática Supervisionada-APS O Filme como recurso didático: Leitura da História Medieval a partir da película “Caça as bruxas”. Som e imagem, 2011.

Matupá-MT 2014
RESUMO
O objeto de estudo desse trabalho está diretamente ligado aos resultados obtidos na Atividade Prática Supervisionada da disciplina de História Medieval, onde os recursos áudios visuais foram utilizados como complemento didático-pedagógico buscando ampliar a percepção dos discentes do primeiro ano do Ensino Médio, da Escola Estadual Luiza Miotto Ferreira (CEJA) Centro de Educação de Jovens e Adultos no Município de Matupá-MT, sobre o período histórico mencionado.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO O uso do filme como prática pedagógica na sala de aula no primeiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Luiza Miotto Ferreira, será inserida a partir da seleção fontes narrativas históricas e elementos que irão compor imagens e som, para que possamos permitir aos discentes um novo despertar para uma série de operações mentais que estimulam a análise das relações entre a diferentes causas das mudanças históricas.

METODOLOGIA O trabalho foi realizado em 3 etapas, sendo a primeira delas com o grupo da Atividade Prática Supervisionada assistindo o filme, analisando-o e em seguida trabalhando o seu conteúdo de forma que fosse compatível com a proposta de aula, não fugindo da Medievalidade em seu aspecto verdadeiro. Já na segunda etapa, elaboramos um Plano de Ensino e a Ficha Analítica com 10 questões,