história Geral da Educação

ANDRÉ LUIZ
AROLDO CAMARGO NETO
CLAUDIO TEIXEIRA DA SILVA
DAVID ROSA
JOÃO PEDRO CUNHA COSTA
JOSÉ CARLOS T’SERENEIO
KLENNER ANTÔNIO
RAFAEL GUSTAVO SANTOS SOUZA LOPES
ROGERIO

HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO EM ROMA

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO OUTUBRO - 2013

ANDRÉ LUIZ
AROLDO CAMARGO NETO
CLAUDIO TEIXEIRA DA SILVA
DAVID ROSA
JOÃO PEDRO CUNHA COSTA
JOSÉ CARLOS T’SERENEIO
KLENNER ANTÔNIO
RAFAEL GUSTAVO SANTOS SOUZA LOPES
ROGERIO

HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO EM ROMA

Trabalho apresentado à disciplina de História Geral da Educação, pelo curso de Filosofia (eixo) sob orientação Prof. Domingos sobre a Educação em Roma como exigência parcial de avaliação.

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO OUTUBRO – 2013
1. Educação Heroico - Patrícia Voltada para as pessoas mais ricas: os patrícios. Seu objetivo principal: divulgar os valores da nobreza de sangue. A família como instituição mais respeitada, com a centralização dos poderes no Pai. Em 509 a.C os patrícios junto com os plebeus conseguem implantar a república. Processo educativo passa a se preocupar com a formação jurídico-moral e física, para a vida cotidiana, tendo como base o amor à pátria e a conscientização histórica.
A educação era de caráter pragmático e realizado no seio familiar. De acordo com a educação heroico- patrícia a criança ficava aos cuidados da mãe até os sete anos. As meninas mesmo após esta idade continuavam no lar. Os meninos acompanhavam os seus pais. Os jovens, em sua maioria aprendiam por imitação.
2. Roma adota a Educação Grega Em Roma havia uma tradição pedagógica original; entretanto a educação latina evoluiu num sentido muito diferente, porque Roma se viu levada a adotar as formas e os métodos da educação Helenista.