História da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
Colégio Objetivo “Leopoldo Cesar Soares”

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

Aline dos Santos Belarmino - RA: 6313145322
Juliana Aparecida de Souza Carneiro - RA:5733167076
Paulo Henrique Santos Natali - RA: 6317201053
Tatiana Alves dos Santos Pereira - RA: 6318195446

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.

Taubaté
Abril/2013

“Somos feitos de tempo?”

Considera-se a educação um dos setores mais importante para o desenvolvimento de um país; é através deste conhecimento que ele cresce, aumenta sua renda e melhora a qualidade de vida. Para tanto, é necessário entender as ações e pensamentos de cada geração que acarretaram mudanças na cultura através dos tempos. Compreender o passado, através da preservação de sua memória tem extrema importância para a História da Educação, que sofre influências de um processo de evolução que nunca estará terminado. Para tanto, a história deve ser compreendida dentro de um contexto histórico e cultural, através de fatos marcantes que puderam ser observados e compreendidos como a grande ruptura ocorrida com a chegada dos portugueses ao território do Novo Mundo. Traziam na bagagem um padrão de educação próprio da Europa, ressaltando que a educação que se praticava entre as populações indígenas não tinha as marcas repressivas do modelo educacional europeu. Era possível observar, na educação dos índios Xingu crianças que subiam nas estruturas de madeira das construções das ocas, numa altura inconcebivelmente alta. Quando os jesuítas chegaram por aqui eles não trouxeram somente a moral, os costumes e a