História da alfabetização no Brasil

A história da alfabetização de jovens e adultos no Brasil surgiu durante o processo de colonização, no ano de 1549, após a chegada dos padres jesuítas. Convém ressaltar que esses se voltaram para a catequização e instrução de adultos e adolescentes tanto de nativos quanto de colonizadores, diferenciando apenas os objetivos para cada grupo social.
Não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa. No que tange a esse padrão de cultura transplantada, Romanelli (2000, p.23) Considera que essa cultura é ferramenta para impor e preservar os modelos culturais importados, por si inibem a possibilidade de criação e inovação culturais.
Desse cenário de novas práticas de alfabetização, cabe ressaltar a importância do pensamento pedagógico de Paulo Freire, sua filosofia e método que foram adotados pela maioria dos movimentos de educação e cultura popular. Por conseguinte, conforme Cunha e Góes (2002, p. 26-33), vale apontar alguns exemplos de programas empreendidos por intelectuais, estudantes e católicos engajados na ação política:
- O Movimento de Educação de Base, da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil, estabelecido em 1961, com o patrocínio do governo federal;
- O Movimento de Cultura Popular do recife, a partir de 1961; a Campanha de Pé no Chão se Aprende a ler, da Secretaria Municipal de Educação de Natal,
- Os Centros Populares de Cultura, órgãos culturais da União Nacional dos Estudantes (UNE).
Paulo Freire sempre demonstrou uma preocupação em relação a uma aprendizagem significativa em toda sua discussão em relação à escolarização do aluno jovem e adulto, Freire enfatizou a importância de se associar o aprendizado da leitura e da escrita á revisão profunda nos modos de conceber o mundo e nas disposições dos jovens e adultos para tomar nas mãos o próprio destino. A educação é um instrumento de inclusão social, que comporta mudança na vida de todas as pessoas, independentemente da idade ou classe social.