Historicidade.pa

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

AMABIS CRISTIANE DE SOUZA LESSA RU 318824

MÁRCIA HELENA NUNES PEREIRA RU 269265

MARIA VERÔNICA DA SILVA CARVALHO DE PAULA RU 269383

SIMONE GONÇALVES PIRES RU 269351

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

(METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTO ESCOLAR E ENSAIOS SOBRE A AULA)

MOGI DAS CRUZES

2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

AMABIS CRISTIANE DE SOUZA LESSA RU 318824

MÁRCIA HELENA NUNES PEREIRA RU 269265

MARIA VERÔNICA DA SILVA CARVALHO DE PAULA

SIMONE GONÇALVES PIRES RU 269351

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

MOGI DAS CRUZES

2010

1. INTRODUÇÃO

A presente Produção de Aprendizagem tem por objetivo compreender a relação entre o ensino da História, Geografia e Artes, articulando o saber do docente com a formação continuada, num exercício reflexivo sobre a ação pedagógica criativa o que implica em uma mudança nas atitudes dos profissionais que atuam nessas áreas e uma nova compreensão do que o saber histórico e geográfico tem contribuído e fundamentado para valorização do cidadão enquanto sujeito ativo e criativo.

A construção de novas propostas pedagógicas para o ensino da História, Geografia e Arte deve fundamentar-se nessa concepção de escola como instituição social, um lugar plural, onde se estabelecem relações sociais e políticas, espaço social de transmissão e produção de saberes e valores culturais.

A importância deste trabalho vem de encontro com a necessidade que o futuro profissional da educação terá como desafio: -