historicidade fase I

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

Metodologia do Ensino de História

São Paulo
2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

Metodologia do Ensino de História

Portfólio apresentado á disciplina: Metodologia do Ensino de Historia , no curso de Pedagogia,
UTA: Historicidade- fase I

São Paulo
2014
ATIVIDADE APLICADA:
Criação de uma linha do tempo para alunos do ensino fundamental.

DESENVOLVIMENTO

Plano de aula

Tema: Construção da própria Linha do Tempo

Objetivo:
Compreender o que é uma linha do tempo;
Levantar as características essenciais de uma linha do tempo;
Resgatar junto à família acontecimentos marcantes da sua vida;
Construir sua linha do tempo contextualizada;
Propiciar o desenvolvimento do senso crítico;
Reconhecer-se como sujeito e agente histórico;
Estimular a leitura e interpretação de informações.

Conteúdo:
Tempo Cronológico
Tempo Histórico
Calendário
Linha de Tempo

Duração:
Três aulas

Recursos:
Material visual com a representação de algumas linhas do tempo
Régua
Papel
Caneta

Metodologia:
1º aula:
1ºmomento- O professor deverá iniciar discussão dessa temática lançando para a turma a questão: 'O QUE É UMA LINHA DO TEMPO?'. À medida que os alunos vão apresentando suas ideias o professor registra no quadro as respostas apresentadas. Depois desse momento, o professor apresenta imagens de linhas do tempo variadas, promovendo uma discussão com seus alunos a fim de que percebam as semelhanças na leitura das imagens apresentadas, ou seja, o que há em comum entre as linhas do tempo, indiferente de suas representações quais sejam: a organização por datas dos acontecimentos marcantes, em um determinado momento histórico, com espaço entre si proporcionalmente à distância de tempo entre eles.
Modelos de linhas do tempo.

LINHA DO TEMPO - LEGO

Link da imagem: http://www.viuisso.com.br/2008/01/30/a-linha-do-tempo-da-lego/

LINHA DO TEMPO DA SONY

Link da imagem: