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HISTÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO: OS “AMADOS” INTELECTUAIS DE
SERGIPE
Alice Angela Thomaz (Universidade Tiradentes) [e-mail] Palavra-chave: Família Amado; Educação; intelectual.
O presente artigo traz em seu bojo o resultado da pesquisa desenvolvida no âmbito do Mestrado em Educação da Universidade Tiradentes, desenvolvido, em especial no ano de 2012 e que teve como objetivo geral interpretar, através das trajetórias de vida de
Genolino, Gildásio e Gilson Amado, as ações desses homens na/para Educação brasileira no tocante ao ensino superior de Jornalismo, ao ensino secundário e à Educação a distância no
Brasil, entre os anos de 1950 e 1970. Para o trabalho, estabeleci ainda como objetivos específicos desvelar a origem dos Amados de Sergipe com foco na Educação disseminada em suas ações; refletir sobre os Amados de Sergipe como partícipes da vida intelectual brasileira, no que tange a criação, mediação e engajamento; e analisar as contribuições dos Amados de
Sergipe para a Educação brasileira. A pesquisa teve como recorte espacial a cidade do Rio de
Janeiro e o período temporal de 1950 a 1970. Tais definições foram de fundamental importância para a condução do trabalho, pois, foi a partir delas que tracei o fio condutor da pesquisa. Definidos os objetivos e os recortes temporal e espacial, e tendo claro o objeto da pesquisa, a saber, as trajetórias de vida de Genolino, Gildásio e Gilson Amado, a pesquisa buscou na História Cultural francesa, mais especificamente na Escola dos Annales, a fundamentação teórica necessária ao seu bom desenvolvimento. Dessa forma, caracterizou-se minha dissertação, além de se estabelecer no âmbito da história cultural, dentro dela caracterizou-se como micro-história, uma vez que o que busquei no trabalho é, a partir das trajetórias de vidas, compreender um cenário muito maior que é o de alguns aspectos da
Educação brasileira, entre os anos de 1950 e 1970. Ainda no contexto da Escola dos Annales,
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