HISTORIA

ATIVIDADES
1. Como era a organização do comunismo tribal nas sociedades primitivas?
Res: Era ausência de hierarquia; coletividade pequenas; propriedade comum da terra; união por laço de sangue; os membros eram indivíduos livres com direitos iguais;
2. Como era a educação das crianças nas sociedades primitivas?
Res: As crianças se educavam tomando parte nas funções da coletividade.
3. Qual a origem da substituição do comunismo tribal pela sociedade dividida em classe?
Res: O escasso rendimento do trabalho humano e a substituição da propriedade comum pela propriedade privada.
4. Como surgiu a propriedade privada e do Estado?
Res: Surge como o direito de a classe proprietária explorar dominar os que nada possuíam.
5. Como o processo que era único, e passou a ser dividido?
Res: Com o desaparecimento dos interesses comuns a todos os membros iguais de um grupo e a sua substituição por interesse distintos.
6. Quais as pessoas que fazia cerimonias de iniciação como o primeiro indicio de educação diferenciada?
Res: Os magos, sacerdotes e os sábios.
7. Quando surgiu a reprimendas e castigos?
Res: Com as divisões de classe sociais.
8. Qual a situação da mulher antes e depois do surgimento da propriedade privada?
Res: A mulher entes, desempenhava funções uteis á comunidade; a mulher perdeu depois a igualdade e passou a servidão e cuidar do esposo e filhos.

ATIVIDADE

1. O que é classe em si e classe para si em Marx
Res: Classe em si: define-se apenas pela existência econômica, pelo papel que desempenham no processo de produção.

Classe para si: com existência econômica e psicológica; se define como uma classe que já adquiriu consciência histórica do papel que desempenha, isto é, como classe que sabe o que aspira.
2. O que deve acontecer para que a classe em si se converta em classe para si?
Res: É necessário acontecer, um longo processo de