Historia

Sumário

INTRODUÇÃO 4
1 A EDUCAÇÃO FEUDAL 5
1.1 Caracteres Gerais 5
1.2 O Feudalismo e a Educação 5
1.3 As Cruzadas e a Educação 6
1.4Os Ideais da Cavalaria..................................................................................................6
2A EDUCAÇAO MUÇULMANA 7
2.1Caracteres Gerais 7
2.2 A Civilização Mulçumana 7
2.3 O Islamismo e a Educação 7
2.4 As Escolas Árabes 8
2.5 A Cultura Árabe 9
CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA 11

INTRODUÇÃO

Theobaldo Miranda Santos em “Noções de História da Educação” aborda as doutrinas pedagógicas e as instituições educativas em seu desenvolvimento histórico. Segundo Santoshá uma divisão clássica da história das civilizações. O autor afirma que essas divisões não são suficientes para exprimir de maneira exata as fazes evolutivas da pedagogia. A concepção pedagógica representa a consequência da concepção de vida dominante de cada época. “Os sistemas educacionais não são seus meios e sim seus ideais”. (SANTOS, 1957, P. 19).
Neste texto, elaborado no o capítulo IV da obra “noções de Historia da Educação” de Theobaldo Miranda Santos, veremos as estruturas sociais que caracterizaram o sistema educacional na sociedade feudal e mulçumana, além de descrever esses sistemas. Os princípios das sociedades apresentadas, as influências sofridas ao longo da história, e sua origem. As demais sociedades e sistemas educacionais, são apresentadas na obra de Santos.

1. A EDUCAÇÃO FEUDAL
1.1 CARACTERES GERAIS
1.2O FEUDALISMO E A EDUCAÇÃO. – A educação feudal constitui o sistema educativo do feudalismo influenciado pela religião cristã. Foi à educação leiga que, na Idade Média, se desenvolveu paralelamente à educação escolástica, exercendo papel importante como fator de disciplina social e representando para a educaçãosecular o mesmo que o monarquismo para a formação religiosa. Sua estrutura e seu espírito se basearam no