historia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
MATEMATICA

josiane da costa domenico

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Jaru
2013

JOSIANE DA COSTA DOMêNICO

PROJETO PPP:

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Trabalho apresentado ao Curso de matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de ;Organisação do trabalho pedagógico,Filosofia da educação e pensamentos pedagogico,psicologia da educação e da aprendizagem,Seminario da patrica II.

Prof.Carlos Eduardo Gonçalves,Rosely Montagnini,Marcia Basto,Sandra Rampozzo , Raquel Franco .

Jaru/RO
2013

“EDUCAR NÃO É A ARTE DE INTRODUZIR IDEIAS NA CABEÇA DAS PESSOAS, MAS DE FAZER BROTAR IDEIAS”

(Werner e Brower, 1984)

INTRODUÇÃO
Este artigo propõe-se a criar uma análise crítica acerca da atual ideologia dos projetos de educação, em especial o PPP – Projeto Político Pedagógico, o que implica pensar o tipo e qualidade de escola que se almeja alcançar a concepção de homem e de sociedade que se pretende construir. A partir dessa idéia vamos abordar a existência contextual, política e prática do PPP, no que tange a sua função, como ferramenta de crescimento e de aquisição de eficiência no processo de ensino-aprendizado, e a ofensiva atual sobre tal ideário. Tal tendência de planejamento vem sendo duramente alvejada por críticas que notam na dicotomia entre o papel organizador do PPP e uma possível redução da liberdade, ocasionada pelo caráter de rigorosidade metodológica de seu planejamento, o motivo para revisão de sua aplicabiintrodução. Contemporaneamente é possível observar uma correria enorme por parte de escolas e sistemas educacionais na busca da construção de seus projetos políticos