Historia Slade

METODOLOGIA
DO ENSINO DE
HISTÓRIA

Objetivo
OCompreender os

conhecimentos fundamentais acerca das tendências teóricas que favoreça o ensino de história.

n
O O diálogo entre o ensino de história e o

conhecimento cientifico redimensiona a importância na formação do estudante sinalizando e fundamentando possibilitando de estudo e atividade que valorizem atitude intelectual do aluno no desenvolvimento e envolvimento em trabalho que favoreça a sua autonomia para aprender.

Neste contexto, o estado histórico desempenham um papel importante, na medida em que contempla pesquisa e reflexão da relação construída socialmente e da relação estabelecida entre o individuo e o grupo e o mundo social.

AS BASES LEGAIS QUE FUNDAMENTAM O
ENSINO DE HISTÓRIA

Os Parâmetro Curriculares serão instrumentos útil no apoio as discussões pedagógica em sua escola, na elaboração de projetos educativos planejamento das aulas, nas reflexões sobre a prática educativa, e na análise do material didático.

A importância do ensino de história no ambiente escolar.

O

OO

ensino de historia pode desempenhar um papel importante na configuração da identidade ao incorporar a reflexão sobre o individuo. Valorizando o cotidiano no ensino de história A vida cotidiana é o conjunto de atividades que caracterizam a reprodução dos homens singulares, os quais por sua vez, criam a possibilidade de reprodução social.

A interrelação entre memória e o ensino de história.

OA memória é um elemento essencial

do que se costuma chamar identidade individual e coletiva.

Conhecendo a história local e desenvolvendo seu ensino.
OA história local geralmente se liga a

historia do cotidiano ao fazer das pessoas comuns participante de uma história aparentemente desprovida de importância e estabelecer relações entre os grupos sociais de condições diversas que participam de entrecruzamentos de história, tanto no presente como no passado.

Componentes
OBenedita Eulina Teixeira
OBenedita Palmira dos Santos