Historia da educação

ATIVIDADE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Questões para exercitar o conteúdo estudado:
CAPÍTULO 6
I. Quais são as principais exigências pedagógicas decorrentes do aparecimento das cidades?

II. Em que sentido podemos dizer que a universidade é filha da cidade?
As universidades inicialmente, não significa um estabelecimento de ensino, mas sim designa qualquer assembleia corporativa, seja de marceneiros, curtidores ou sapateiros. As universidades durante a Idade Média representavam os interesses da Igreja Católica controlando a produção intelectual em vários países europeus. As universidades, além da função de formar pessoas aptas para o mercado de trabalho, também têm papel na formação de pessoas críticas em relação a diversos temas da sociedade, como na política, cultura e economia. Durante a Idade Média, a maioria das pessoas não tinha acesso às instituições educacionais e por isso existia uma grande quantidade de analfabetos.

CAPÍTULO 7
III. Dê exemplos de aspectos do humanismo renascentista que representam um esforço de secularização do pensamento.
As ações humanas abriu um diálogo com a burguesia que floresceu desde a Baixa Idade Média. Suas ações pelo mundo, a circulação por diferentes espaços e seu ímpeto individualista ganharam atenção dos homens que viveram todo esse processo de transformação privilegiado pelo Renascimento. Ainda é interessante ressaltar que muitos burgueses, ao entusiasmarem-se com as temáticas do Renascimento, financiavam muitos artistas e cientistas surgidos entre os séculos XIV e XVI. Além disso, podemos ainda destacar a busca por prazeres (hedonismo) como outro aspecto fundamental que colocava o individualismo da modernidade em voga. O Humanismo* representou tendência semelhante no campo da ciência. O renascimento confrontou importantes conceitos elaborados pelo pensamento medieval. No campo da astronomia, a teoria heliocêntrica, onde o Sol ocupa o centro do Universo, se contrapunha à antiga ideia cristã que defendia que a