Historia da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
COLÉGIO EDUARDO GOMES

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

ANA PAULA QUEIROZ CAVALCANTE RA: 5570151948
CINTIA SEVERO BRASIL RA: 5352982990
DANIELA MATIAS DE ABREU RA: 5560122619
ELUZIA ALVES DE SOUZA DA SILVA RA: 5505129446
MAISTELA KRAMBECK TOLEDO RA: 5343101168

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina História da Educação e da Pedagogia, -2º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi.

SÃO CAETANO DO SUL
Abril/2013

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo elucidar de forma sucinta a história da educação. E cabe ao historiador esclarecer de forma recíproca o passado e o presente estabelecendo uma relação histórica entre elas. Evidenciando que o presente não existe sem o passado, e fabricamos o passado todos os dias, pois ele é um elemento chave da nossa memória, e para isso usamos a nossa imaginação, é através dos relatos tomamos conhecimento da nossa existência tal como fomos e como seremos no futuro. Hoje temos a consciência mais nítida que somos criadores, e não criaturas da história.
Ao discorrer o olhar nesse trabalho há de se perceber o quão importante se faz a história educativa ao longo de uma era e os fatos mais importantes abordando acontecimentos para explicar que não existem mudanças sem história.
Ao longo das décadas e gerações tendo se firmado através da cultura dos povos, dos acontecimentos e fatos históricos, através da preservação da memória.
A história da educação vem para refletirmos sobre a temática metodológica, para desenvolvermos uma atitude crítica, de percebermos qual nosso papel e situação dentro da narrativa histórica, formar consciência e compreender que as mudanças se fazem sempre através de pessoas e lugares concretos.
O objetivo aqui é