Historia da educação e da pedagogia
2502 palavras
11 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERPCENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa.
VALPARAISO DE GOIAS
2013
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa.
VALPARAISO DE GOIAS
2013
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue à banca examinadora da Faculdade Anhanguera – UNIDERP como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa.
BANCA EXAMINADORA
_______________________________________
Prof.-Tutor a distância: Ana Paula Barramansa
Anhanguera Educacional Ltda
RESUMO
Com este trabalho pretendemos refletir sobre a Concepção de Leitura, e suas estratégias, a Leitura e os Sentidos do texto, os Gêneros Textuais, Mecanismos de Coesão, Tipos Textuais e a Nova Ortografia.
SUMÁRIO
1-INTRODUÇÃO.......................................................................................................................1
2-Concepções e Estratégias de Leitura, Leitura e Produção de Sentidos................................2
2.1-Leitura na Escola.................................................................................................................3
2.1.1- Definição de Gênero Textual e Lista de Gêneros Textuais............................................4
2.1.1.1-Gêneros Textuais Presentes na Revista