Historia da amazonia

JOSIANE SENA CAMÕES
27470105064760Trabalho como requisito parcialmente avaliativo na disciplina História da Educação na Amazônia sob a orientação do Prof. Dr. Jadson Gonçalves.
00Trabalho como requisito parcialmente avaliativo na disciplina História da Educação na Amazônia sob a orientação do Prof. Dr. Jadson Gonçalves.

DISSERTAÇÃO BASEADO NO ARTIGO DE ANSELMO ALENCAR SOARES: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA. QUESTÕES DE NATUREZA TEÓRICO-METODOLÓGICA: CRÍTICAS E PROPOSIÇÕES.
Abaetetuba
2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃONA AMAZÔNIA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2014
ALUNA: JOSIANE SENA CAMÕES
DISSERTAÇÃO BASEADO NO ARTIGO DE ANSELMO ALENCAR SOARES: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA. QUESTÕES DE NATUREZA TEÓRICO-METODOLÓGICA: CRÍTICAS E PROPOSIÇÕES.
Abaetetuba
2014
A EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA NÃO SE RESTRINGE A UM PEDAÇO E SIM DE TODA A REGIÃO.
Segundo o autor não se pode entender o nacional sem se entender o local, em uma relação do Brasil com a Amazônia. No objeto de estudo do autor é importante compreender o objeto de estudo; refletir sobre a Amazônia implica reconhecer a complexidade que se expressa em seu vasto território e produzir Historia da Amazônia requer diálogo no âmbito sociocultural com os aspectos já existentes. Todos esses aspectos vêm do materialismo e da dialética, da forma de pensar e de produção do homem, da relação homem-natureza de entender a colonização, a catequese e a educação na Amazônia.
Sendo a Amazônia parte de um todo ela traz consigo inúmeras questões teóricas e metodológicas significa dizer que a educação na Amazônia tem suas particularidades e precisa ser garantida. Não se pode pensar em “da Amazônia” apenas como local, geográfico. É necessário expandir a localidade, o regional, o nacional extrapolando a localidade geográfica. Não trata-se apenas de um local mais de métodos e teoria centradas nessa