História

Páginas: 5 (1060 palavras) Publicado: 19 de novembro de 2014
Expandir Estado de Conclusão da Pergunta:


Pergunta ConcluídaPergunta ConcluídaPergunta ConcluídaPergunta Não ConcluídaPergunta Não Concluída







Pergunta 1





Com base nos estudos vistos na unidade, podemos dizer que a intertextualidade auxilia a fazer uma leitura crítica, pois:



a) possibilita que o leitor estabeleça relações durante e após a leiturado texto, realizando melhores conexões de ideias, o que permite uma maior compreensão do texto.


b) propicia um entendimento sobre o autor de cada intertexto presente no texto lido, trazendo informações importantes sobre seu momento de produção.


c) aproxima o leitor do autor, oferecendo ao segundo a oportunidade de obter mais conhecimentos sobre o leitor e seus interesses.d) impossibilita que o leitor busque informações externas para compreender o texto, evitando, assim, que interrompa sua leitura a todo momento.


e) permite que o leitor reconheça todas as referências presentes no texto e possa também escrever, sempre que possível, uma resenha crítica.


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0,2 pontos


Pergunta 2





Leia as afirmações.
As resenhas desempenhampapel fundamental para qualquer estudante ou especialista. Elas podem ser úteis ao leitor

PORQUE

Ao misturar informações e opiniões acerca da obra, elas destacam pontos que permitem ao leitor decidir se o texto lhe interessa ou não.

Assinale a alternativa correta, de acordo com o conteúdo referencial da unidade e a possível relação entre as afirmações.



a) A primeiraafirmação é verdadeira e a segunda justifica a primeira.


b) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda não justifica a primeira.


c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.


d) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.


e) As duas afirmações são falsas.

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0,2 pontos


Pergunta 3





Ana é professora, levou o quadroabaixo e pediu para que os estudantes fizessem uma leitura crítica da obra. Porém a maioria deles disse que o quadro não tinha sentido nenhum. Assinale a alternativa que seria a mais indicada para que Ana conseguisse uma leitura crítica por parte de seus alunos:





a) poderia ter explicado o contexto da época, bem como as vertentes estéticas que cercavam o autor quando da produção doquadro, assim como esclarecer questões sobre a vida e a obra do pintor.


b) pedir aos estudantes que, a partir de suas impressões, recriassem o quadro, para que pudessem montar um mural e todos da escola tivessem conhecimento do que era o Surrealismo.


c) Solicitar aos estudantes que fizessem um resumo do que viam no quadro, de forma detalhada, e estabelecer uma relação entre oselementos descritos com suas vidas.


d) Propor aos estudantes uma releitura da obra, em diferentes linguagens, com base em suas preferências pessoais: fotografia, desenho, palavras. Os sentimentos despertados pela obra comporiam, desse modo, uma leitura crítica.


e) Solicitar que um pintor profissional visitasse a escola e reproduzisse uma cópia deste quadro, para que os alunospudessem entender os elementos que o constituem e assim realizar uma análise detalhada.


.

0,2 pontos


Pergunta 4






Com base no conteúdo referencial da unidade, podemos definir como inferência:



a) processo de associação de informações em que o interlocutor coloca em prática durante e após a leitura de um texto.


b) realização de comentários eanálises pertinentes a uma obra pensando sempre em seu contexto de produção.


c) interação entre os textos, por meio de um processo linguístico que relaciona somente as informações superficiais.


d) produção de um texto completamente baseado em outro, porém sem expor comentários.


e) a leitura de clássicos, independente da dificuldade lexical que o texto possui, procurando...
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