História em quadrinhos

Páginas: 2 (471 palavras) Publicado: 4 de dezembro de 2014
Atividade Teórico-Prático de Aprofundamento

Etapa: Ensino Fundamental
Área: Língua Portuguesa
Conteúdo: Gênero Textual História em quadrinhos
Tema: Interpretando histórias em quadrinhos.Ano: 3 ano
Tempo previsto: 50 minutos
Orientação Pedagógica
 Por que ensinar este conteúdo?
De acordo com Oliveira (2010), a criança que desde muito cedo entra em contato com a obra literária,terá uma compreensão muito maior de si e do outro, tendo oportunidade de desenvolver seu potencial criativo e ampliar seus horizontes da cultura e do conhecimento dessa maneira, sua visão será melhorem relação ao mundo e da realidade que a cerca. (Página 26)

 Quais os pré-requisitos necessários para aprender este conteúdo?
A criança deve estar alfabetizada e alguns tipos de gêneros textuais Para que estudá-lo?
• É possível estimular a alfabetização, aperfeiçoar a linguagem oral e trabalhar o lado psicológico das crianças.
• Motivar o interesse dos alunos pela leitura de históriasinfantis.
• Trabalhar a leitura enquanto fonte de prazer.

 O que ensinar desse conteúdo?
Levantar os conhecimentos prévios dos alunos sobre as fadas e motivá-los para o trabalho com o tema. Como ensinar?
 Iniciar a aula com uma conversa informal sobre numeral e até que número elas já sabem contar e explicar que será feita uma brincadeira com elas.
 Levar o tabuleiro dividido emquatro colunas, sendo cada coluna de uma cor diferente, dividida em cinco casas. Dividir a sala em quatro grupos.
 Deve ser estabelecidas regras do jogo com os alunos. Depois de escolhido a cor de cadagrupo no tabuleiro e decidir a ordem de jogo, a criança vai colocar seu “ônibus” em frente a ela.
 Deve ser recitada uma parlenda de escolha, por exemplo:
“Fui à feira comprar uva,
Encontrei umacoruja
Eu pisei no rabo dela
Me chamou de cara suja”
 O primeiro jogador lança o dado e coloca dentro do “ônibus” a quantidade de palitos correspondente ao número que saiu do dado e avança...
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