História da educação

Páginas: 11 (2684 palavras) Publicado: 29 de outubro de 2011
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA
Acadêmicos (as)
Lícia Ribeiro Alexandre de Oliveira

DESAFIO DE APRENDIZAGEM - 3º SEMESTRE
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

ETAPA 1: Linha do Tempo da História da Educação

1500: Descobrimento do Brasil

1549: Início daalfabetização dos Índios pelos Jesuítas

1500: Descobrimento do Brasil

1564: Inauguração do primeiro colégio pelos Jesuítas - Bahia

1759: Expulsão dos Jesuítas pelo Marquês de Pombal

1760: O Estado assume a responsabilidade pela educação

1808: Primeiros procedimentos referentes à criação das Faculdades de Medicina

1827: Primeira Lei Geral de Ensino - criação de escolas e novametodologia de ensino

1837: Inauguração do Colégio Pedro II no Rio de Janeiro

1874: As escolas sofrem influências de idéias relacionadas ao Positivismo, Cientificismo e do movimento Republicano

1883: Origem das escolas técnicas, destinadas à qualificação trabalhista

1889: Proclamação da República: renovação do ensino

1895: criação do primeiro Jardim de Infância: Escola Normal de São Paulo1920: Início do movimento Escola Nova: renovação da metodologia de ensino, com a agregação de novas ciências

1932: Anísio Teixeira assina o Manifesto da Escola Nova: defende a universalização de escolas públicas, laicas e gratuitas

1942: Criação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI

1971: Regime Militar: repressão de movimentos educacionais e sociais

1988: A NovaConstituição determina a ampliação do investimento na educação

1996: Promulgação a nova Lei de Diretrizes e Bases

1998: Criação do ENEM para avaliar a qualidade do aprendizado do Ensino Médio

2004: Criação do PROUNI (Programa Universidade para Todos - concessão de bolsas em faculdades e universidades brasileiras

2007: Criação do Plano de Desenvolvimento da Educação - análise da situação doensino público no Brasil

ETAPA 2: FASES DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

* Período Jesuítico (1549 – 1759): o foco da educação eram os índios, e os responsáveis pelo modelo educacional da época eram os católicos jesuítas. O Irmão Vicente pode ser considerado o primeiro professor a ser formado dentro dos moldes da educação jesuítica. A educação era basicamente direcionada para a pregação da fécatólica. Os jesuítas perceberam que era fundamental alfabetizar os índios, pois, sem isso, iria ser muito difícil converte-los à fé católica.

* Período Pombalino (1760 – 1808): os Jesuítas foram expulsos pelo Marques de Pombal, pelo fato de o modelo educacional destes não convir aos interesses da Corte. Neste período houve uma grande modificação no modelo educacional vigente no Brasil, que seencontrava estagnada, por atender apenas aos interesses católicos.

* Período Joanino (1808 – 1821): neste período D. João VI refundou a escola militar, criou escolas de Medicina, transferiu para o Brasil a Biblioteca Real, criou o Jardim Botânico e a Imprensa Régia. Pode-se perceber que a ruptura com o modelo jesuíta fica evidente, de modo que pretendia-se implementar um sistema educacionalvoltado para os interesses científicos e militares do Estado.

* Período Imperial (1822 – 1889): neste período houve aspectos históricos relevantes como a proclamação da Independência do Brasil e a outorgação da primeira Constituição brasileira. No modelo educacional da época foram instituídos quatro graus de instrução: pedagogias, Liceus, Ginásio e Academias. D. Pedro I funda duasuniversidades de Direito no Brasil com o fim de atender conveniências da administração pública.

* República Velha (1889 – 1929): o modelo educacional da república adotou bases positivistas, ideologias filosóficas direcionadas para a concepção laica do Estado. Havia o interesse de preparar alunos para o ingresso nas universidades, e um grande interesse na substituição do conhecimento literário e...
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