História da Educação e da Pedagogia

Páginas: 10 (2316 palavras) Publicado: 27 de maio de 2014
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO: MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO....................................................................................................................01
A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL - A AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRARREFORMA CATÓLICA ....................................01
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL ATRAVÉS DE SEUSPRINCIPAIS ESTABELECIMENTOS...............................................................................................................02
MEMÓRI DA EDUCAÇÃO ESCOLAR CONTEMPORÂNEA...............................................04
CONCLUSÃO...............................................................................................................................10
REFERÊNCIASBIBLIOGRAFICAS.........................................................................................11
MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Segundo Maria Lucia Arruda Aranha, somos seres humanos com uma vida limitada aqui na terra, cada um tem uma historia independente do outro, varia sempre devido a historia de cada um, seus hábitos familiar, cultura regional e sua origem, aproximadamente 200anos ac Cristo já nas escolas romanas já havia pesquisas e vária teorias sobre o presente que viviam as sociedades e traçar metas para gerações futuras, hoje o presente que estamos inseridos já nos traz grandes experiências do passado, porque o passado é a raiz fundamental do presente, não somente o saudosismo ou curiosidade, o passado é uma grande estrutura para o futuro em nossa vida sociedadee em família, com a evolução das ciência médicas, cultural e psicológico da sociedade conseguimos construir uma base forte para a educação com essa base construiremos novas instituições escolares que possam transmitir as novas gerações uma teoria que orienta, por isso é indispensável para os educadores que tenha uma consciência critica para que não fiquem parado no tempo e possa fazer umaruptura em relação aos seus antecessores.
A educação oportuniza as pessoas a ter uma visão do caminho a ser percorrido e uma nova dinâmica dos caminhos que surgem pela frente com a ciência busca uma nova interpretação, no passado e o presente em que vivemos e garantir grandes reformas na educação para ser cada vez uma sociedade democrática e com qualidade vida para todos, e esse é o objetivo quedevemos buscar a cada dia, esse é o grande desafios para a educação moderna, que devem vir geração após geração sempre olhando para o passado e construindo sempre um futuro melhor para a sociedade.

A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL – A AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRARREFORMA CATÓLICA
A história da educação Brasileira é marcada por grandes rupturas marcantes. Nota-se que aprimeira ruptura acontece com a chegada dos portugueses em terras brasileiras, no qual trouxeram um padrão de educação puramente europeia. A população que vivia aqui, já possuía um estilo de educação que era praticado entre as populações indígenas e a mesma não era repressiva do modelo educacional europeu.
Com a chegada dos Jesuítas no Brasil, eles trouxeram costumes, a religião europeia e métodopedagógico. E tais métodos funcionaram entre 1.549 a 1.759, quando acontece uma nova ruptura com a explosão dos Jesuítas por Marquês de Pombal.
A educação no Brasil teve uma importância secundária, as colônias espanholas em 1.538 já possuíam universidades como a de São Domingos, enquanto que no Brasil, a primeira universidade surgiu somente em 1.934, em São Paulo. Em todo o período de império,nada foi realizado pela educação Brasileira.
Com a chegada dos Jesuítas em março de 1.549, a educação indígena foi interrompida. Edificaram escolas nos modelos europeus em terras Brasileiras e os Jesuítas se dedicaram ao trabalho educativo e a fé.
A história da educação brasileira tem fortes rupturas marcantes e cada período tem suas próprias características. Segundo pesquisa realizada pelo...
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