HIPERCORREÇÃO NOS TEXTOS DA TURMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM MACEIÓ
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HIPERCORREÇÃO NOS TEXTOS DA TURMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM MACEIÓ HIPERCORRECCIÓN EN LOS TEXTOS DE LA CLASE DE LA EDUCACIÓN Y JUVENTUD DE ADULTOS DE UNA ESCUELA PÚBLICA EN MACEIÓ
Ana Paula dos Santos1
Solyany Soares Salgado2
RESUMO: O presente artigo visa avaliar qualitativamente as produções textuais dos alunos da turma da EJA, educação destinada a Jovens e Adultos, da escola Margarez Lacet, Maceió –AL. O objetivo é analisar a hipercorreção na escrita dos educandos como um fenômeno sociolinguístico que resulta da necessidade do aprendiz demonstrar domínio da língua padrão dentro do contexto exigido, mas sem de fato ainda tê-lo, isso faz com que ocorra o excesso de correção que se transforma em “erros” apresentados pelos alunos em fase de aquisição de escrita. Para a realização deste artigo, foi feita uma análise de conteúdo de autores como: Calvet (2002), Labov (2008), Campoy e Almeida (2005), Alkmin, (2001) Marcelesi e Gardin, (1975) e Silva (2011). O diagnóstico mais preciso deste artigo revela que os problemas encontrados nos textos demonstram a hipercorreção dos seguintes tipos: ortográficas e de segmentação. A partir deste levantamento, é possível rever a didática em sala de aula procurando oferecer um ensino da escrita mais eficaz.
PALAVRAS-CHAVE: Hipercorreção. Variação Linguística. Produção Textual da EJA.
RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo evaluar cualitativamente las producciones textuales de los estudiantes en la clase de EJA, educación dirigida a los jóvenes y adultos, de la escuela Margarez Lacet, Maceió -AL. El objetivo es analizar la hipercorrección en la escritura de los alumnos como un fenómeno sociolingüístico que resulta de la necesidad de que el alumno demuestra el dominio de la lengua estándar dentro del contexto requerido, pero sin llegar todavía lo tienen, eso hace con que el exceso de corrección que ocurre se convierta en "errores", presentado por los estudiantes en la fase de