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ENSINO DE QUÍMICA: Um olhar sobre o trabalho desenvolvido pelo o PIBID em uma comunidade quilombola do alto sertão sergipano
GT 4 – Educação de ciências
PIBID/PRODOCÊNCIA-CAPES
Resumo
O PIBID/PRODOCÊNCIA-CAPES, vêm desenvolvendo desde setembro de 2012 ações em colégios do interior sergipano. Nesse trabalho iremos abordar como vem sendo desenvolvido o trabalho no colégio estadual quilombola 27 de maio, este fica localizado no município de Porto da Folha-SE, alto sertão sergipano. Iremos inicialmente abordar o caminho percorrido, exemplificando os referenciais que sustentam a nossa pesquisa. Em seguida falaremos da metodologia usada e abordaremos também sobre a comunidade participante do trabalho. Traremos também as expectativas e concepções iniciais comentando como foi a nossa visão antes e depois do primeiro contato. Por fim destacaremos o que foi produzido e os desafios encontrados. Com esse trabalho, objetiva-se qualificar o entendimento dos futuros professores, no que diz respeito ao ensino de Química com ênfase na diversidade.
Palavras chaves: experimentação, oficinas temáticas, Cultura, formação de professores
1. Introdução O Programa institucional de Iniciação à Docência (PIBID-CAPES) busca familiarizar o acadêmico à escola bem como incentiva o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a Educação Básica. O mesmo concede bolsas à acadêmicos das áreas de licenciatura ofertadas por Instituições de Educação Superior (IES). O aluno desempenha atividades didático-pedagógicas, tendo sempre o monitoramento do orientador, que é um docente da IES, além de ser supervisionado por um professor da escola onde está sendo desenvolvido o projeto. (Citação??)
O PIBID e o Programa de Consolidação das Licenciaturas (PRODOCÊNCIA-CAPES) da Área de Química, do Campus Professor Alberto Carvalho, localizado