Habilidades tecnologicas

ANAIS
A RELAÇÃO ENTRE AS HABILIDADES TECNOLÓGICAS E O DESEMPENHO DO ALUNO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Espaço reservado para a comissão organizadora (não escreva nada nesta área)

RESUMO Por apresentar características diferentes da educação convencional, a educação a distância exige dos alunos algumas habilidades específicas, sendo uma delas o conhecimento tecnológico. Considerando-se este contexto, o objetivo deste estudo é verificar a relação existente entre as habilidades tecnológicas dos alunos e seu desempenho nos cursos de EAD. Os resultados evidenciaram que os estudantes apresentaram alto nível de habilidades tecnológicas básicas e baixo nível de habilidades virtuais. Assim como também, não foi obtido resultado estatisticamente significante que confirmasse a hipótese de que há relação entre as habilidades tecnológicas do aluno e seu desempenho nos cursos de educação a distância. Palavras-chaves: Educação a distância, habilidades tecnológicas, aluno. 1 INTRODUÇÃO A educação á distância se caracteriza como o aprendizado planejado que exige técnicas especiais de criação do curso e de instrução, comunicação por meio de várias tecnologias e disposições organizacionais e administrativas especiais (MOORE; KEARSLEY, 2007). Complementando o conceito acima, tem-se a definição de Amim (2011) que caracteriza a educação a distância como o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. E estando em locais diferentes, dependem de algum tipo de tecnologia para transmitir informações e proporcionar um meio de interagir. Dentre estas tecnologias, destaca-se a internet, e com ela os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) que consiste em um sistema de informação e comunicação que oferece ferramentas e funcionalidades de auxílio ao processo de ensino e aprendizagem, baseados na plataforma web (CARLINER, 2005) Destaca-se que, por apresentar características diferentes da educação