Guia efa
34248 palavras
137 páginas
Recursos e DinâmicasGuia de operacionalização de cursos de educação e formação de adultos
• Sandra Pratas Rodrigues
5
Recursos e Dinâmicas Lisboa, 2009
Guia de operacionalização de cursos de educação e formação de adultos
• Sandra Pratas Rodrigues
5
Biblioteca Nacional de Portugal – Catalogação na Publicação
Guia de operacionalização de cursos de educação e formação de adultos. – (Recursos e dinâmicas ; 5) ISBN 978-972-8743-50-5 RODRIGUES, Sandra, 1973CDU 374 377
Ficha técnica
Título: Guia de Operacionalização de Cursos de Educação e Formação de Adultos Editor: Agência Nacional para a Qualificação, I.P. (1ª edição, Maio 2009) Coordenação: Elsa Caramujo Sandra Lameira Autora: Sandra Pratas Rodrigues Design Gráfico: Modjo Design, Lda. Adaptação do Design e Paginação: Jacinta Gonçalves ISBN: 978-972-8743-50-5
Agência Nacional para a Qualificação, I.P. Av. 24 de Julho, nº138, 1399-026 Lisboa
Tel. 213 943 700
Fax. 213 943 799
www.anq.gov.pt
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Introdução Enquadramento 1. Princípios orientadores dos cursos EFA 1.1. Pressupostos gerais do modelo de formação 2. Acompanhamento e monitorização dos cursos
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Parte 1 - ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA DE CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS (EFA) 1. Quem promove e implementa os cursos EFA? 2. A quem se destinam os cursos EFA? 3. Como se constituem os grupos de formação e quais as condições de acesso aos cursos EFA? 4. Organização dos referenciais de formação 4.1. Quais são as componentes de formação dos referenciais dos cursos EFA? 4.1.1. Como se organiza o módulo “Aprender com Autonomia”? 4.1.2. Como se organiza a área de “Portefólio Reflexivo de Aprendizagens” (PRA)? 4.2. Qual é o desenho curricular dos cursos EFA? 5. Como se estruturam os percursos EFA de nível básico? 6. Como se estruturam os percursos EFA de nível secundário? 6.1. Como calcular as horas da área de Portefólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA)? 6.2. Como organizar/operacionalizar percursos