Guia de serviços e recursos disponíveis às pessoas com deficiência no município de assis: conceitos, legislação, saúde e educação - 2012

Páginas: 68 (16937 palavras) Publicado: 2 de junho de 2013
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APRESENTAÇÃO Este Guia foi elaborado a partir do projeto de Pesquisa e Intervenção em Psicologia integrante das atividades do estágio básico sob minha orientação junto ao Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências e Letras – UNESP – Campus de Assis. Os objetivos desta atividade que representa o papel da Universidade Pública na integração de atividades de ensino, pesquisa e extensãoe incluiu: observar as instituições de apoio à pessoa com deficiência; analisar os dados disponíveis quanto ao número de pessoas com deficiências residentes no município de Assis; catalogar quais os atendimentos específicos disponíveis nos hospitais da cidade; averiguar quais escolas possuem salas de recursos e como são utilizadas; redigir texto contendo informações sobre as deficiênciasmais comuns, suas causas, sintomas e possíveis tratamentos e consequentemente reunir todas estas informações produzir este guia que será impresso, distribuído e posteriormente disponibilizado on-line na página do Conselho Municipal de Direitos da Pessoa com deficiência e os direitos autorais do guia serão cedidos a fim de possibilitar a atualização e melhoria deste Guia nas próximas edições.A Inclusão crescente das pessoas com deficiência tanto no ensino quanto na sociedade é um DIREITO e há muito a ser feito, estamos só começando! Este tema da inclusão está em pauta no mundo todo, estamos acompanhando a progressão da participação dos deficientes e ressaltamos a importância de Conferências Globais, como a realizada em outubro de 2009, 15 anos após o marco da educaçãoinclusiva, novamente em Salamanca – Espanha. Na Conferência Global sobre Educação Inclusiva. foi apresentado e disponibilizado o Informe Mundial sobre a Educação Inclusiva, que destacou os desafios na qualificação de professores e a necessidade de transformação das Escolas visando ume experiência de inclusão escolar de fato, e bem sucedida. No documento publicado no final “Resolução da Conferênciade Salamanca” foi reafirmando os ideais da Declaração 1994 e se comprometeu a desenvolver um sistema de educação inclusiva em todos os países do mundo, conclamando a todos os Governos à sua ratificação, desenvolvendo e implementando planos concretos para garantir o desenvolvimento de educação inclusiva, enfatizando o artigo 24.e estabelecendo o compromisso com a formação de alianças paraalcançar EDUCAÇÃO PARA TODOS comprometida com a qualidade. Incluímos neste guia muito mais que o aspecto educacional, abordando aspectos de saúde, de legislação, bem como, uma revisão com conceitos sobre as deficiências e suas causas. Aguardamos sua opinião e sugestões, para contribuir com a correção e atualização desta publicação envie mensagem eletrônica para o Dr. Eduardo Galhardo(egalhard@assis.unesp.br). Organizadores: Eduardo Galhardo – Orientador Ana Flávia Aragoni Leiliane Cristina Facchini Ana Carolina Ramalho Amorim Camila Costa Frigo de Carvalho Cleyton Monteiro Nascimento Heloisa Martinez Furniel Jessica Satie Nukui Abe Maria Emanuely Dias Faniou Marina Nogueira Gouvêa Naiane Pereira Nayara Cristina Cavalhero Rosana Maria Schwerz

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Colaboradores
Dr. EduardoAndreghetti (AADVAR) Dra.Nilse Margarida Carpentieri (Conselho Municipal de Direito da Pessoa com Deficiência) Cássia Saad Pacheco (Profa. Adjunto I - UNIP - ASSIS) Josino Pereira Dultra Filho (GAPED) Edna Maria de Carvalho Ângela de Fátima Canassa das Neves - Secretária Municipal da Educação Rosemeire dos Santos - Departamento de Educação Especial Maria Julia de Araújo Simões -Supervisora da Diretoria de Ensino - Região de Assis Cecília Divina de Souza Munhoz - Supervisora da Diretoria de Ensino - Região de Assis Concinelli de Cristine Gonçalves - Educação Especial

SUMÁRIO I.          Entendendo as deficiências .............................................................................................................. 4 Teste do Pezinho (Triagem Neonatal)...
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