Guia de laboratório Analítica 2014

Páginas: 6 (1417 palavras) Publicado: 15 de maio de 2014
Universidade de São Paulo
Instituto de Química

QFL4210 - QUÍMICA ANALÍTICA I
GUIA DE LABORATÓRIO

Docentes: Elizabeth P. Gomes Areas (B5 Térreo)
Jivaldo do Rosário Matos (B8 Térreo)

Pós-Doc: Iranaldo Santos da Silva (B2 Superior)

Monitores Pós Graduação: Rodrigo Vieira Rodrigues (B8 Térreo)
Victor Ferreira Gomes da Silva (B2 Superior)

Técnicos: Natanael Vieira Machado (B 7Térreo)
Simone Tessarini Estevão (B7 Térreo)

Aluno:________________________________________
Laboratório: 1

;

Amário No ______

2

; 3

Bancada No __________

Chave do reagentário No _________

2014

RECOMENDAÇÕES INICIAIS
Essa disciplina da Química Analítica constará de aulas teóricas e trabalhos práticos
individuais (em raros casos em duplas), compondo um conjunto deatividades, previamente
programadas. O objetivo é permitir ao aluno a aprendizagem de procedimentos e técnicas
fundamentais utilizadas nas análises qualitativas e quantitativas e a compreensão dos
fundamentos teóricos em que se baseiam esses métodos.
O trabalho individual no laboratório envolverá a identificação de espécies (cátions e
ânions inorgânicos) em amostras fornecidas aos alunos e adeterminação da concentração
desconhecida de diferentes analitos. Os resultados registrados pelo aluno serão avaliados
dentro dos limites de erro pertinentes aos diferentes métodos usados. Esse trabalho individual
é uma oportunidade para que cada aluno desenvolva sua habilidade, destreza nas práticas de
laboratório e, também, adquirir confiança na emissão de um parecer a partir dos resultados
obtidos.Antes de emitir o parecer faça uma refexão para ter a certeza da coerência em relação
às características da amostra e/ou analito e o resultado obtido.
As
disciplinas
da
Química
Analítica
apresentam,
portanto,
características
acentuadamente experimentais que exigirão do aluno dedicação, interesse, cuidado, atenção
e, especialmente, atividades no laboratório, cuidadosamente, programadas.É uma disciplina
em que, ainda na maior parte do tempo, os alunos são treinados para adquirir noções de
organização e colocá-las em prática. Por isso é muito importante organizar a sua bancada de
trabalho antes de iniciar os experimentos, ter elaborado previamente um planejamento e ao
final deixar a bancada de trabalho limpa e organizada.
Para facilitar o andamento das aulas práticas seráadotado um GUIA DE LABORATÓRIO
que consta todo o conteúdo a ser ministrado. Esse GUIA foi elaborado, exclusivamente, para
facilitar a aprendizagem do aluno, a maioria dos experimentos está apresentada de forma
esquemática e dirigida. Contudo, para que os objetivos sejam integralmente atingidos cada
aluno deve executar cuidadosamente os experimentos, procurando anotar tudo o que for
observado.Deve procurar equacionar corretamente as reações que ocorrem e buscar
associação dos resultados de forma lógica, principalmente quando se trata da identificação de
espécies uma na presença de outras ou de procedimentos que envolvem a separação de
espécies.
O aluno deverá estudar previamente o procedimento para a execução dos
experimentos, a fim de que os fundamentos envolvidos em cada um delessejam
perfeitamente assimilados e compreendidos. Esta conduta não apenas facilitará o aprendizado,
mas, também, permite a utilização mais racional do tempo destinado às aulas práticas.
Durante as aulas teóricas serão ministrados colóquios envolvendo as atividades do
laboratório. Nesse momento serão discutidos os cuidados a serem adotados em experimentos
que serão executados em aulas seguintes.Também, serão esclarecidas as dúvidas das aulas
anteriores, discutidos os resultados obtidos e as associações entre os testes que possibilitam a
eliminação de interferências e a identificação qualitativa e/ou quantitativa de uma espécie na
presença de outra(s).
Todos os dados referentes aos trabalhos experimentais deverão constar no caderno de
laboratório, incluindo os cálculos. As...
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