Grafismo e sua relação com a aprendizagem

GRAFISMO E SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM

A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DEFINE UM SALTO QUALITATIVO NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO?, E É POR MEIO DESTE INSTRUMENTO (GRAFISMO) QUE O SER HUMANO COMEÇA A TER SEUS PRIMEIROS MOMENTOS DE LINGUAGEM E ESCRITA, EMBORA POUCOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO SAIBAM DISTO. ?POUCOS PAIS E PROFESSORES GUARDAM RABISCOS, NO ENTANTO, É O ALICERCE DE TODA A EVOLUÇÃO GRÁFICA FUTURA?. TUDO QUE O SER HUMANO PRODUZ, FAZ OU REALIZA TEM UM PORQUE, BASTA SABERMOS IDENTIFICAR, E PARA ISSO É PRECISO PESQUISAR, QUEM DIRIA QUE UM SIMPLES RABISCO TEM GRANDE IMPORTÂNCIA DENTRO DO DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA. É ATRAVÉS DESTE RABISCO QUE COMEÇA A SUA INTERAÇÃO COM O MUNDO, E PARA A SUA APRENDIZAGEM, OU MELHOR, PARA A APRENDIZAGEM DE TODOS QUE O CERCA, O GRAFISMO É ELO ENTRE A CRIANÇA E O SEU ESTÁGIO DE APRENDIZAGEM, ?O GRAFISMO LHE SERÁ ÚTIL COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO E O MÉTODO A ADOTAR RELATIVAMENTE ÀS ATIVIDADES ARTÍSTICAS TERÁ COMO BASE O CONHECIMENTO DO DESENVOLVIMENTO GRÁFICO DA CRIANÇA?. GRAFISMO É BASE, FERRAMENTA INDISPENSÁVEL PARA A APRENDIZAGEM HUMANA.

O GRAFISMO É CARACTERIZADO PELO REGISTRO FEITO POR UM OBJETO SOBRE UMA SUPERFÍCIE. PARA A CRIANÇA, ELE REPRESENTA O SEU MUNDO. ESSE PROCESSO PASSA POR DIVERSOS ESTÁGIOS OU FASES QUE, APESAR DA POSSIBILIDADE DE SEREM DELIMITADOS POR CERTAS FAIXAS DE IDADE, O PROCESSO PODE EVOLUIR EM RITMOS DIFERENTES NAS CRIANÇAS, A DEPENDER DA PERSONALIDADE DE CADA UM OU DA INFLUÊNCIA DO MEIO EM QUE A CRIANÇA VIVE. A ESCRITA É UMA FORMA DE SÍMBOLO GRÁFICO DA LINGUAGEM VERBAL, E A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM REPRESENTA UM IMPORTANTE AVANÇO NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO, POIS A LINGUAGEM E A APRENDIZAGEM SÃO FORMAS COMPLEXAS DE COMPORTAMENTO. PARA ESSE COMPORTAMENTO, É NECESSÁRIA A INTEGRIDADE DE ALGUMAS ÁREAS DO CÉREBRO QUE SÃO FUNDAMENTAIS PARA A PASSAGEM DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA FALADA PARA A ESCRITA. A CRIANÇA JÁ DEVE TER UM PENSAMENTO LÓGICO E SER CAPAZ DE ABSTRAIR. CONHECER AS DIVERSAS FASES DA