Graduação

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES

Filosofia da Educação

SÃO PAULO 2011

Mara Relações Interpessoais.

Trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade de Mogi das Cruzes, como exigência parcial para a obtenção do grau de pós graduação de psicopedagogia. Orientador Prof. Marcio

SÃO PAULO
2011

Introdução

Este trabalho tem o objetivo de promover reflexões, a seguinte questão hipotética:

Vocês foram convidado(a) para implantar uma escola de ensino Básico ou Superior. Ao discutir a Proposta Pedagógica e estabelecer o perfil de homem que a escola adotará , como vocês resolverão?
Neste material abordaremos sobre a adoção de politicas de ensino adequadas ao Planejamento Pedagógico de uma escola de ensino Básico, localizada na periferia de São Paulo, tendo em vista que a maior parte dos alunos pertencem a classe econômica de baixa renda, e que até o ano de 2011 cerca de 60% dos destes demonstravam defasagem escolar.

Conteúdo

Adotando um posicionamento que preze pelo respeito a política de Educação Básica por meio da presença de um programa de formação continuada e do atendimento á demanda para a faixa etária de 6 a 14 anos. Os objetivos gerais da Educação são aos cuidados básicos para o desenvolvimento dos alunos, respeitando suas individualidades, entendendo o individuo como um ser total, completo, indivisível, e fornecendo lhes os meios de desenvolver suas capacidades fundamentais, ampliando-lhe as possibilidades de acesso ao patrimônio cultural da sociedade em que vivem.

Estes princípios deverão fundamentar as práticas pedagógicas das escolas, pois será através da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum, que a Ética fará parte da vida cidadã dos alunos.
Da mesma forma os Direitos e Deveres de Cidadania e o Respeito à Ordem
Democrática, ao orientarem as práticas pedagógicas, introduzirão cada aluno na vida em sociedade, que busca a justiça,