graduaçao

NOME DO CURSO
Disciplina: Metodologia do Ensino de Geometria
Tutor: Shirley Machado
RA:
1113162
Aluno(a): Jaelson A Silva
Turma:
R2 Matemática
Unidade:
Prática Geogebra e o Ensino da Geometria
Matéria: Matemática
Carga horária: 04 aulas de 90 minutos (aproximado)
Docente: Jaelson Silva
CONTEÚDO: Construção de triângulos
SUMÁRIO:
Construção de triângulos e verificação da possibilidade ou impossibilidade de construção de triângulos dados os três lados, recorrendo ao software do Geogebra.
OBJETIVOS:
• Construir um triângulo dados os comprimentos dos três lados; dois lados e o ângulo por eles formado; dado um lado e o angulo adjacente a esse lado, recorrendo ao software do Geogebra;
• Reconhecer que em qualquer triângulo o lado maior é menor que a soma dos outros dois lados;
• Dados três comprimentos, justificar se podem ou não serem comprimentos dos lados de um triângulo;
• Rentabilizar as potencialidades das tecnologias;
• Aplicar conhecimentos a situações novas;
• Transferir capacidades e estratégias para novas situações;
• Executar “Procedimentos”.
Conhecimentos prévios necessários:
• Alunos: - Construir triângulos “nos os três casos”, recorrendo a instrumentos de desenho e medida,
- Reconhecer a possibilidade ou impossibilidade de construção de triângulo
- Reconhecer a possibilidade ou impossibilidade de construção de triângulos dados os comprimentos dos três lados (através da experiência realizada com palhinhas, lápis,...);
- Conhecer aspectos básicos de funcionamento do software “Geogebra”.
• Professores: Conhecer aspectos técnicos do software “Geogebra”.
MATERIAL:
Computador e software apropriado.
Vídeo projetor.
Ficha de trabalho.
ESTRATÉGIA A UTILIZAR:
• Dialogar com os alunos sobre o trabalho a desenvolver no decorrer da aula, mencionando os recursos e finalidades do mesmo;
• Rever (rapidamente) a funcionalidade dos comandos do “Geogebra” projetando os mesmos para a turma;
• Solicitar aos alunos que se dirijam ao