Graduando

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Departamento de História
Curso de Graduação em História
Disciplina: História Antiga

FICHAMENTO DO LIVRO HISTÓRIA ANTIGA

2013

GUARINELLO, Norberto Luiz. História Antiga, São Paulo: Editora Contexto, 2013.
Introdução: P. 7/15
P.8/9– História Antiga – parte da nossa identidade como nação e nas ciências humanas e construção plural. Memória Social: fundamental elemento para a construção de identidade. Lembranças mais importantes fundadas no passado individuais e sociais.
P. 9/10 – O Estado grande produtor das memórias sociais: o próprio Estado moderno necessita dessa produção para sua legitimidade. A escola é agente fundamental na produção e na reconstrução das memórias sociais. Ensinando até a década de 70’, a história dos vencedores e após a partir de um diálogo chegando até a um confronto, a ensinar a história das minorias: femininas, raciais, movimentos políticos, etc, com movimentos sociais, educadores e especialistas.
P. 11 – Debate científico diferencia a História científica da memória social, com análise de documentos comparando e criticando. Caráter científico da História é muitas vezes contestado como literatura. Mas a História como ciência tem limites, até de recursos de documentação do passado. A documentação é a visão de grupos, elites da época. Até mesmo os historiadores privilegiando uma parte: poder, economia, cultura. Não sendo nunca imparcial.
Capítulo I – A história da História Antiga – P. 17/28
P. 18 – Muitos pensadores passaram a buscar livros originais uma origem antes do cristianismo. E foram difundidos autores como Homero Virgílio, Plutarco, Tácito e esses passaram a ser leitura erudita de um mundo antigo.
P. 19 –A História Antiga como conhecemos hoje, não surgiu de imediato com essa reedição. Até o século XVII, a História ainda não era científica, por respeito à bíblia e a textos tradicionais não havia crítica, nem