graduando

Modelo Teórico Multidisciplinar

O artigo a seguir analisado é de propriedade intelectual da professora doutora pela USP Maria Immacolata Vassalo de Lopes e se trata de um modelo metodológico criado com a intenção de aumentar a produtividade em pesquisas científicas. Este modelo metodológico tem seu enfoque no campo de pesquisas voltadas para temas em comunicação, porém, sua magnitude o transforma num instrumento prático e positivo para pesquisas aplicadas em qualquer área de estudo, principalmente pelo fato de que este modelo metodológico propõe a incorporação do estudo teórico às ações práticas de todas as fases da pesquisa em si. Com um objetivo bem definido de ser utilizado como instrumento para criação e desenvolvimento da pesquisa, o ‘Modelo Teórico Multidisciplinar’ se mostra muito eficaz por carregar uma concepção não tecnicista e não dogmática eliminando a possibilidade de comodidade durante a aplicação dos procedimentos necessários ao processo do estudo, exigindo que ao passar de cada uma das fases deste método, a pesquisa deve questionar a si mesma, gerando assim, mais produtividade e conclusões mais concretas. Outro detalhe positivo deste modelo metodológico é que os princípios de cientificidade operam internamente à prática da pesquisa, e a crítica epistemológica rege os critérios de validação interna do discurso científico. Porém a perspectiva epistemológica utilizada não é valida se não for seguida por completo, ou seja, suas fases para pesquisa teórica não se tornam aproveitáveis se não forem utilizados juntamente com as fases práticas, e vice versa. O modelo estudado pode ser dividido em três grandes contextos. O primeiro deles é o discursivo, onde serão identificado paradigmas, instrumentos, modelos e as temáticas que circulam dentro do campo do campo científico a ser estudado. O segundo deles é o contexto institucional, ele envolve os mecanismos que intercedem na relação entre o discurso científico e as variáveis sociológicas. O