Graamática e escola

TEMA

Inclusão digital: conquistando novos caminhos através de um click

PÚBLICO-ALVO
Discentes dos cursos intervalares da Universidade Federal do Pará, Campus de Cametá, núcleo de Baião.

JUSTIFICATIVA

O avanço tecnológico facilitou a vida de muitas pessoas. Na área escolar, por exemplo, o que mais se vê são pessoas se utilizando de computadores para realizar as atividades diárias. No entanto, tal avanço não conseguiu abranger de forma igualitária a sociedade como um todo, deixando algumas pessoas do “lado de fora” desse amplo mundo que compõem o universo da informática.
Possuir um computador ou pelo menos saber utilizá-lo de forma eficaz facilita, e muito, na execução de inúmeras atividades. Atualmente, boa parte das escolas já conseguiu aderir à ideia de ter um computador ou uma sala de computadores para servir de auxílio ao trabalho do professor e para as pesquisas dos alunos. Entretanto, muitos desses professores e alunos, apesar do contato com a máquina, não conseguem manipulá-la de forma eficiente e, consequentemente não conseguem ter êxito na realização de suas atividades.
Devido a esses fatores e a experiências vivenciadas no interior da disciplina Ensino/Aprendizagem do Português II, ministrada pelo professor Luís Valente, no primeiro período de 2012 e na disciplina Recursos Tecnológicos no Ensino do Português, ministrada pela professora Helane Fernandes, no primeiro período de 2013, nas quais muitos discentes/professores apesar de possuírem computadores e notebooks particulares não conseguiram fazer bom uso do mesmo para a execução das atividades exigidas pelas disciplinas.
Com isso, tal projeto vem oferecer subsídios teóricos e práticos para que esses discentes/professores possam ter um conhecimento maior sobre essa ferramenta tão importante e complexa que é o computador e assim possam estar mais aptos para a utilização do mesmo e, consequentemente possam usá-lo de maneira mais produtiva e eficaz.

PROBLEMÁTICA
Desde alguns anos para cá