Ginástica

Resenha do artigo: A GINÁSTICA RÍTMICA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA EM PALMAS – TOCANTINS.

O artigo é baseado em experiências vivenciadas com aulas práticas de Ginástica Rítmica em projetos que atendem na cidade de Palmas, Tocantins, pela autora, onde ela percebe que a comunidade onde estava não tinha conhecimento a essa modalidade. A partir desse ponto ela visa identificar o interesse e a visão do professor sobre essa modalidade dentro da escola. Então a autora realiza uma pesquisa em escolas públicas Estaduais de Palmas que atendem aos alunos do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano. Auxiliada por um roteiro semi-estruturado usado como instrumento de coleta de dados, foi feita entrevistas gravadas com seis docentes escolhidos por meio de um sorteio.
A autora faz um breve apanhado sobre a Ginástica Rítmica e sua dificuldade de reconhecimento, a modalidade é pouco conhecida e pouco tratada mesmo sendo dada por alguns professores a quantidade de conteúdo dado sobre e a quantidade de pessoas conhecedoras, ainda é muito pequena, pois em sua maior parte, a população se interessa mais pelos esportes “midiatizados” e mais conhecidos.
Ao lecionar suas aulas de Ginástica Rítmica na cidade de Palmas, tendo contato com diferentes alunas, de idades distintas, em diferentes escolas, a autora percebe que apesar de escolas, idades e alunas diferentes ambos em sua maioria tem muito pouco ou nenhum conhecimento com a modalidade que por muitas vezes é confundida com a Ginástica Artística. Apesar da estrutura de qualidade oferecida pelos projetos de Palmas, com aparelhos oficiais e quadra coberta tudo gratuitamente, é muito difícil manter as alunas no projeto e essa dificuldade se deve principalmente pelo desconhecimento da modalidade pela sociedade.
A autora destaca que é possível perceber a satisfação das ginastas em praticar a Ginástica Rítmica, mas não a motivação de passar esse conhecimento em aulas para os alunos.