Ginástica

3 APRESENTAÇÃO

Na tentativa de se estabelecer o conhecimento a ser discutido e socializado pela Educação Física, estudiosos concluíram, entre outros, que a ginástica pertence a cultura corporal, princípio filosófico definido para a escolha dos conteúdos. A fim de subsidiar os professores da rede de ensino municipal, a SEMED, junto com uma equipe de professores, se embuiam na elaboração de cadernos pedagógicos, dos conteúdos estabelecidos na proposta Pedagógica do Município de Aracaju.

O caderno que ora apresentamos, delimita o conteúdo

GINÁSTICA, de forma a facilitar sua aplicação nas aulas de Educação Física.

A Estrutura Básica do caderno consiste no histórico, definição e classificação da ginástica, utilizando uma linguagem simples e informações atualizadas.

Para o estudo da ginástica, como de qualquer conteúdo, é imprescindível conhecermos seu surgimento e sua evolução para não cairmos no erro da ausência de sentido significado que acompanhou a escola tradicional todos esses anos de educação brasileira.

Os estudos históricos demonstram que, as atividades físicas exercidas pelos primeiros hominídeos embasaram a evolução das ginásticas. A partir das atividades de caça, pesca, lutas, diversão e culturação a deuses com danças e representações, os homens perceberam o potencial de suas capacidades físicas como força, destreza, resistência e equilíbrio, passando a estruturá-las em benefício próprio.

histórica definia as características da atividade física No a estética, com o culto do corpo belo Acreditavam ainda,
A conjuntura política/social e econômica de cada época mundo antigo, em suas principais cidades, GRÉCIA e ROMA, as atividade eram voltadas para guerra, fonte de riqueza, e para que a atividade física era tão importante para a educação do homem como a intelectual, assim era obrigado a constar no currículo dos que podiam estudar.

Com a decadência do mundo antigo, em virtude do seu empobrecimento, e surgimento do cristianismo,