ggjhsdjj

A mediação escolar na recepção televisiva: um estudo das representações sobre AIDS, construídas por adolescentes de Florianópolis, a partir das campanhas de TV*
Maria Isabel Orofino Schaefer-

Introdução: de consumidores para produtores críticos
Este texto tem o objetivo de sintetizar alguns dos resultados obtidos com a pesquisa A mediação escolar na recepção televisiva, desenvolvida no ano de 1995, em duas escolas da cidade de Florianópolis, com estudantes da 88 série do Primeiro Grau. A temática geral, que orientou o trabalho de pesquisa bibliográfica e de campo, está voltada para o papel da TV na socialização das novas gerações e para as possibilidades de a instituição escolar potencializar o seu papel de mediadora na reflexão dos conteúdos veiculados pela indústria cultural.
A pesquisa teve dois eixos orientadores para a ação no espaço escolar: inicialmente realizou-se um estudo de recepção do discurso oficial das campanhas de prevenção da AIOS, que buscou verificar como os adolescentes reelaboram, interpretam e constróem determinados conteúdos a partir deste tipo de iniciativa em comunicação. Paralelamente, foi desenvolvida uma iniciativa de educação para a mídia, que possibilitou tanto uma permanência maior na escola, quanto um aprofundamento do trabalho com os adolescentes, resultando inclusive na prática da elaboração de um vídeo com a própria classe envolvida. O vídeo Recado da 81 pode ser um exemplo de narrativa audiovisual produzida por
• Sintese da dissertação de mestrado apresentada em agostp de 1996 no
Programa de Pós-graduação em Educação do CED/UFSC, sob orIentação da professora Maria Luiza Belloni.
•• Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina.
PERSPEcrIVA. Florianópolis, UFSC/CED, NUP, n. 24 p. 145 - 160

146 • Maria Isabel Orofino Schaefer

estudantes e que ressalta o potencial transformador que esta linguagem pode exercer, quando