gestão

Disciplina e Práticas da Gestão Escolar.

Baseado no texto e nas questões sobre as práticas de gestão é muito fácil identificar os pontos divergentes e no comportamento inadequado da gestora Margareth. É imprescindível que um gestor tenha consciência de suas atribuições, lógico que estas serão extrapoladas de acordo com as demandas escolares, que se multiplicam a cada dia, porém, cabe a ele delegar, responsabilizar, organizar e estabelecer tarefas a cada funcionário em sua função predefinida. Cabe ao gestor também verificar, se estas funções estão sendo cumpridas com qualidade e em tempo hábil, pois nos sistemas escolares, principalmente nos públicos, há prazos e trabalhos para digitalizações em geral com datas previamente demarcadas, que não se podem alterar. Em qualquer instituição escolar, independentemente, de sua natureza, há uma grande necessidade de organização, procedimentos éticos e humanização do trabalho humano realizado. É necessário agir de maneira clara e concisa, mas sem perder o olhar sobre o humano ali representado; sendo funcionário ou aluno, estes devem ser tratados com respeito e disciplina, devendo partir o exemplo do “comandante aos comandados”. Entretanto, a delegação de funções devem obedecer a um rigoroso critério de perfis e para isso é indispensável que esse gestor, também tenha o perfil de gerir, liderar, direcionar o coletivo e transformar o ambiente de trabalho em algo prazeroso e produtivo; senão irá de encontro a todo o processo pedagógico instaurado nas práticas educativas, tão exigidas à postura do professor em relação aos seus alunos. Relacionado ao texto, é impossível conceber esta ação a um gestor preparado para dirigir uma instituição de ensino, pois se estivesse em qualquer outro ambiente privado de trabalho tal prática seria coibida imediatamente, devido às legislações trabalhistas existentes em qualquer seguimento operacional.