Gestão escolar democrática e a integraçâo tecnológica do site do mec (ministério da educação e cultura) como processo de transparência e desenvolvimento das políticas públicas pela escola municipal cesário de

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A INTEGRAÇÂO TECNOLÓGICA DO SITE DO MEC (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA) COMO PROCESSO DE TRANSPARÊNCIA E DESENVOLVIMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PELA ESCOLA MUNICIPAL CESÁRIO DE ALBUQUERQUE ANDRÉ DE SÃO VICENTE FÉRRER/PE.

Resumo
A referida pesquisa tem como proposta investigar como os docentes da Escola Municipal André Cezário de Albuquerque utiliza os programas do site do Ministério da Educação e Cultura (MEC) como instrumento de melhoria para o processo educacional, integração tecnológica no cotidiano escolar e sua inter-relação na perspectiva de transparência de desenvolvimento das políticas públicas para construção de uma gestão democrática. O acesso e a efetiva utilização aos programas disponibilizados no site MEC pelos docentes é parte necessária e fundamental para bom desenvolvimento da equipe educacional escolar: gestores, educadores, técnicos administrativos e demais funcionários. Trata-se de uma ferramenta indispensável nos dias atuais para conhecer e compreender como as propostas de governo são aplicadas e desenvolvidas para melhoria da escola e de todos que compõem a mesma. Estes recursos encontrados no site do MEC possibilita novas técnicas e articulações que fortalecem também as instâncias Federais, Estaduais e Municipais visando melhor transparência no que diz respeito a aplicação dos recursos direcionados as escolas, acompanhamento e distribuição dos livros didáticos, ambiente do professor para pesquisar e publicar suas atividades, eventos e prêmios são alguns dos programas que instigam os docentes a perceber que estes meios de informações são essenciais para melhoria e desenvolvimento do cidadão que atua como facilitador em sala de aula ou na escola como um todo. Através da inserção aos inúmeros programas disponibilizados no site MEC como: PNLD, PNAE, Conselhos Escolares, FUNDEB, PDE, Educacenso, etc., percebe-se que há necessidade de quebrar os velhos paradigmas e consequentemente buscar através das inovações