Gestão do conhecimento

FACULDADE ANHANGUERA DE SOROCABA

GESTÃO DO CONHECIMENTO
Administração e C. Contábeis 1º semestre.
Professor presencial: Nadye Gentil
Professor Tutor: Maria Cristiane Vinholi de Brito

Alunos:
Adriane de Vasconcelos Falótico RA 3815651087
Ana Carolina C. Ribeiro RA 3876758774
Daiane Keila de Almeida RA 4300066512
Daniela Miguel Bea RA 4311778053 Danieli Tais Souza Pinto RA 491687
Maria Ap. Miranda Gutierrez RA 4346843845
Tutor EAD: Maria Cristiane Vinholi de Brito
INTRODUÇÃO
A essência da criação do conhecimento está profundamente enraizada no processo de construir e administrar sínteses: * Síntese de tácido/explícito:
A criação do conhecimento inicia com a socialização e passa através de quatro modos de conversão de conhecimento formando uma espiral. O conhecimento é amplificado passando pelos 4 modos de conversão: 1. Socialização: compartilhar e criar conhecimento tácito através de experiência direta(indivíduo para indivíduo) 2. Externalização: articular conhecimento tácito através do diálogo e da reflexão(indivíduo para grupo) 3. Combinação: sistematizar e aplicar o conhecimento explícito e a informação(grupo para organização) 4. Internalização: aprender e adquirir novo conhecimento tácito na prática(organização para indivíduo * Síntese de corpo/mente
O aprendizado, no entanto, representa somente um dos modos de estrutura de criação do conhecimento. O aprender-fazendo é equivalente a internalização, que é a conversão do conhecimento explícito em conhecimento tácito. O indivíduo obtém insights subjetivos, intuições e palpites a partir da experiência corporal.
A experiência pessoal e física tem sido igualmente valiosa. * Síntese do indivíduo/organização
Uma organização não pode criar conhecimento por si mesma, sem os indivíduos. É muito importante que a organização apóie e estimule as atividades criadoras de conhecimento dos indivíduos.
O indivíduo é o “criador” do conhecimento e a