Gestão Democrática

SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA(S)

Educar para a tolerância e respeito a diferença: uma reflexão a partir da proposta Escolar Plural

A reivindicação pelo direito a diferença e uma das principais temáticas no contexto atual da globalização. O multiculturalismo propõe o respeito a diversidade cultural e redimensionamento das praticas educativas, a fim de se adequar as demandas de uma escola democrática e inclusiva.
Nesse texto situa-se uma e busca trabalhar a diversidade cultural como um dos principais eixos de seu programa. Como a Escola Plural trabalha pedagogicamente?
Esse trabalho visa trazer uma reflexão sobre as relações de praticas de intolerância em relação as diferenças, e como a escola pode contribuir para a superação desse problema.
O multiculturalismo não pode ser ignorado ou minimizado, diferenças como gênero, raça, de classe social, de orientação sexual, de identidades, de origens, etc. Esses temas emergem tanto no campo social quanto na reflexão educacional.
O aparecimento de reivindicações com base na diferença traz a tona uma reflexão e uma disputa, o multiculturalismo a reivindicação pela diferença trazem o apelo do reconhecimento e da garantia de direitos de diversas identidades, tais como: o negro, a mulher, o homossexual, o indígena, o jovem, etc. Esses grupos têm em comum o sentimento de exclusão, o reconhecimento de estarem alijados dos mecanismos de poder e de produção de significados, o que consequentemente os leva a crerem que são um grupo a parte da sociedade, e onde encontramos a principal e mais grave conseqüência da intolerância a diferença.
Nesse sentido e importante citar a marginalização provocada por características especificas ou identitarias, de um conjunto de indivíduos, tem sido a força-motriz para esse grupo se reconhecer enquanto grupo que partilha uma identidade e também uma situação social desfavorável, a exclusão. Percebemos então o porquê de muitas reivindicações serem marcadas pela indignação, assim como por