Gestão democrática na educaçao infantil

Gestão Participativa e Educação Infantil

A gestão democrática é um dos campos mais complexos da moderna teoria geral da administração, envolvendo diversos conceitos, técnicas, experiências práticas e um profundo conteúdo filosófico-doutrinário e que vem merecendo muita atenção dos estudiosos.
Em um momento de mudanças significativas para a sociedade, exige-se da escola novas atribuições, novos papéis. Trata-se de uma escola que deve contribuir para a democratização social. Nesse sentido, a gestão autoritária é uma prática não mais aceita, uma vez que não satisfaz as exigências de uma sociedade que se pretende igualitária e justa.
De maneira geral, a gestão democrática é uma filosofia institucional que valoriza a participação das pessoas no processo de tomar decisões sobre diversos aspectos da administração das organizações escolares. Sua prática remete uma ruptura entre as tradicionais práticas de gerenciamento pelo campo das relações de planejamento e execução do trabalho, abandonando o autoritarismo hierárquico dentro da escola, herdado pela tradição histórica ultrapassada e levando o gestor a buscar adaptações das exigências sociais, por conveniência da escola, dos pais e dos alunos.
Nessa perspectiva, a gestão escolar deve ser entendida como um trabalho que se desenvolve no coletivo, com a participação de toda a comunidade escolar. Essa gestão participativa está diretamente ligada ao conhecimento, à interação do gestor com a comunidade na qual a escola está inserida. Essa rede de relações que se estabelece entre o gestor e a comunidade são fundamentais para a construção de uma escola democrática, plural e com qualidade