GESTÃO DE PROJETOS

FDE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO
USECUBE – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA “ULISSES BOYD”

Dina Amélia de Oliveira
Dorotéia Cunha Figueiredo
Victor Almeida Pereira

DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL
NA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA

Iúna
2011

Dina Amélia de Oliveira
Dorotéia Cunha Figueiredo
Victor Almeida Pereira

DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL
NA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro de Estudos Avançados em Pesquisa e Pós-graduação do Instituto Superior de Educação e Cultura “Ulisses Boys”, orientado por Isabela Cristina da Costa Artilheiro; como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em Gestão Educacional Integrada.

Iúna
2011

Agradecemos aos nossos familiares e amigos que de alguma maneira colaboraram para que fosse possível mais essa conquista em nossas vidas.

Agradecemos a Deus nosso pai, pois com todo o seu poder deu-nos força para passar provações, deu-nos luz para procurar a verdade, e é por isso que pedimos a serenidades para aceitar as coisas que não posso mudar e coragem para mudar as coisas que posso e sabedoria para distinguir uma da outra.

Somente quando aprendemos a ver os sinais mais sutis como algo palpável, podemos transformar nossas dúvidas em habilidades, nossos medos em conhecimento e nossos sintomas em oportunidades de mudança. (Cláudia Braune)

RESUMO

Desde a antiguidade, com o favorecimento da educação para a burguesia de muitos países do mundo, busca-se a democratização da educação. No Brasil, este processo foi tardio, mas se desenvolveu em meio a importantes processos políticos da história, chegando à área da gestão da escola. A democracia na gestão educacional tem seus propósitos baseados nos