Gestão de conhecimento 2chamada2

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Revisão da tentativa 2

Iniciado em

quinta, 2 maio 2013, 23:34

Completado em

quinta, 2 maio 2013, 23:46

Tempo empregado

12 minutos 15 segundos

Nota

9 de um máximo de 10(90%)

Question 1 Notas: 1

Leia o seguinte texto:

Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo natural da Terra contra a luz ultravioleta (UV) do Sol. Com a diminuição do ozônio, ocorre o aquecimento do planeta e o possível desaparecimento de muitas espécies vegetais e animais. Hoje diminuiu a produção de CFC, mas pagaremos as conseqüências dessa utilização ainda por muito tempo.

Essa história ilustra que:

Escolher uma resposta.

Escolher uma resposta.

a. O conhecimento não depende de dados ou informações

b. O conhecimento não muda ao longo da história

c. Conhecimento novo não depende de informações novas

d. Dados, informações e conhecimento são sinônimos

e. Informações novas levam a conhecimento novo

Resposta Correta: Informações novas levam a conhecimento novo.

Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta pois as informações (novas) geradas por equipamentos de sensoriamento da atmosfera levaram ao conhecimento (novo) do impacto negativo das moléculas CFC para o planeta.
.

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1. .

Question 2 Notas: 1

Leia o texto:

“Um dado é puramente objetivo – não depende do seu usuário. A