Gestor

INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE
ADMINISTRAÇÃO

Adjarnes Albuquerque da Costa Roque
Alexandre da Silva Alves
Fernanda Greiwe Pinto
Joaquim Francisco Cavalcante de Oliveira (Coordenador)

RESUMO

Este artigo mostra o desafio que têm pela frente as universidades na formação de administradores para atuarem na sociedade que está surgindo, a Sociedade do Conhecimento. Analisa a importância das questões teóricas e práticas das atividades interdisciplinares no ensino e na pesquisa, visando o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem, orientado para o campo unitário do saber. Mostra, ainda, que a interdisciplinaridade, no curso de Administração, não é somente um slogan, e sim uma necessidade de integrar o conhecimento adequado à formação de profissionais mais capacitados para o mercado de trabalho.

Palavras-chave: especialização; interdisciplinaridade.

ABSTRACT

In this article, we show the challenge universities have to face in graduating managers to act out in the emerging society, the knowledge society. We analyse how important are the theorical and pratical issues for the interdisciplinary activities in the fields of teaching and research. We aim to improve the learning process, focusing on the unitary field of knowledge. Furthermore, the article shows that the interdisciplinarity in courses of graduation in Administration is not a mere slogan, but also a need to unite the knowledge in order to graduate more proficient managers to the market.

Key-words: especialization; interdisciplinarity.

Agosto
2005

INTRODUÇÃO

Um dos maiores desafios encontrados, atualmente, num curso de graduação em Administração é a introdução de práticas interdisciplinares para conhecimento e entendimento, de forma global, das diversas disciplinas transmitidas ao longo do curso.

O processo de desqualificação e atomização de tarefas, ocorrido no âmbito de produção nas fábricas, no período taylorista, segundo Santomé (1998),