Gestor e educação

UNIVERSIDADE DE UBERABA
ALCIONE WAGNER DE SOUZA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE PEDAGOGIA

UBERABA-MG
2013

ALCIONE WAGNER DE SOUZA

REFORMAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: CONTINUIDADES E RUPTURAS NO SÉCULO XX

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Universidade de
Uberaba , para a obtenção da graduação em Pedagogia, pela discente Alcione Wagner de Souza.

UBERABA/MG
2013

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.....................................................................................04

1 – EDUCAÇAO NA PRIMEIRA REPÚBLICA..................................05

2- EDUCAÇÃO NO BRASIL REDEMOCRATIZADO...............................................08

CONCLUSÃO...................................................................................................................11

REFERENCIAL ..............................................................................................................12

Introdução

O Brasil no decorrer do século XX vivenciou diferentes políticas educacionais, algumas que priorizavam a educação em determinados governos, ou, a relegava a um segundo plano , de acordo com os interesses das elites dominantes e da necessidade da qualificação da mão – de – obra, para as demandas do momento .
Neste contexto este trabalho realiza uma busca histórica, pelas reformas na educação brasileira, no decorrer do século XX , percebendo seus agentes internos e externos , as rupturas , continuidades e como essas influenciavam o trabalho docente , a gestão escolar e a expansão da oferta do ensino público as classes excluídas, como subsidio para a contextualização histórica uma ampla pesquisa bibliográfica em autores como Nagle (2001), Felix(1989), Pinheiro (1996), Azevedo(2004) , Popkewitz (2001) e Gentili (2007).
No desenvolvimento do