gestao

RESUMO: Neste texto será tratada a questão do estágio em gestão da educação escolar, que, assim como as demais modalidades de estágio, tem como principal objetivo proporcionar experiência ao estudante e estagiário de observar o exercício da profissão, por meio de participação em situações reais de trabalho. Difere-se, entretanto, das demais formas de estágio das licenciaturas, justamente por ter como foco o campo não docente, ou seja, a área que envolve a coordenação do trabalho pedagógico escolar, razão pela qual se torna peculiar. Assim, o propósito deste texto é empreender análises que possam contribuir para um debate em torno da questão do estágio, especificamente, o estágio supervisionado em gestão da educação escolar, entendendo-o como parte importante da formação do pedagogo. A abordagem do tema será realizada por meio de apontamentos referentes aos fundamentos normativos e legais que regulam a atividade. A caracterização do campo a que se destina tal exercício consubstancia-se em outro elemento a ser explorado dada sua relevância para o tratamento da temática. Além disso, propõe-se uma breve discussão acerca de aspectos genéricos de encaminhamento da atividade em questão. Cabe, ainda, observar que a intencionalidade que permeia este texto tem como seu principal fundamento o debate acadêmico.

RESUMO: Neste texto será tratada a questão do estágio em gestão da educação escolar, que, assim como as demais modalidades de estágio, tem como principal objetivo proporcionar experiência ao estudante e estagiário de observar o exercício da profissão, por meio de participação em situações reais de trabalho. Difere-se, entretanto, das demais formas de estágio das licenciaturas, justamente por ter como foco o campo não docente, ou seja, a área que envolve a coordenação do trabalho pedagógico escolar, razão pela qual se torna peculiar. Assim, o propósito deste texto é empreender análises que possam contribuir para um debate