Gestalt

Páginas: 5 (1097 palavras) Publicado: 29 de maio de 2014
TEORIA DA GESTALT

Principais autores e conceitos na Teoria da Gestalt

Tendo origem alemã, a Gestal surgiu em meados do século XX e somente mais tarde foi aperfeiçoada nos Estados Unidos.
Esta teoria procura entender os comportamentos e elementos que chegam a nossa memoria, como um todo, sem reduzi-los, pois o todo é mais importante que a soma das partes. A organização em nossamente ocorre sempre que comportamentos nos são apesentados, e há uma percepção imediata das relações.
Entre os princípios da Gestalt mais estudados estão:
• Principio de fechamento ou completação:
Nossa percepção vem a completar ou acrescentar elementos em falta para completar a figura.






• Principio de proximidade:
Percebemos as partes que estão maispróximas como um todo, nossa percepção tende a agrupa-las.


• Principio da semelhança ou similaridade:
Tende a assimilar e agrupar objetos similares em suas formas.




• Principio da figura fundo:
Forma figuras distintas quando focada no fundo, o mesmo se focar na figura da frente é diferente do fundo.


Os principais percursores da Teoria da Gestalt são Max Werthiermer, WolFgang Köheler, Kurt Koffika, Kurt Lewin e o autor dos principais estudos. Dentre eles Max Werthirmer se destaca como percursor dessa teoria.
Max Wertheimer : Foi um psicólogo Checo, um dos fundadores da Teoria da Gestalt juntamente com Kurt Koffka e Wolfgang Köhler.
Nascido numa família judaica germanófona, durante sua juventude pensava em seguir carreira como músico; estudou violino,composição de música de câmara e sinfônica.
Em 1900, começou estudar na Universidade de Praga. Um ano após, mudou de curso, passando a estudar psicologia na Universidade de Berlin, sob a tutela de Carl Stumpf. Em1904, recebou seu doutorado na Universidade de Würzburg. Esta tese trata de um detector de mentiras empregando o método de associação de palavras.
Em 1910 interessou-se pela percepção domovimento. Com a ajuda de um estroboscopio descobre que, iluminando duas linhas por um breve período de tempo, tem-se a sensação de ver só uma. A este fenômeno chamou de fenômeno phi.
Em 1933 imigrou para os Estados Unidos para fugir da perseguição Nazi. Trabalhou como professor em Nova York, onde passou os últimos anos de vida. Sua obra só foi descoberta postumamente, em 1945.Wertheimer foi um critico do sistema educacional de sua época, baseado na lógica tradicional e na associação de ideias.
Para ele, a verdade consiste em determinar a estrutura total de experiência e não em captá-la por sensações e percepções singulares associadas.

Max Wertheimer.
Postura do professor e sua relação com o aluno.

O aprendizado se dá através da associação de elementos queantes estavam isolados na mente que foi absorvido por um processo auditivo e finalmente passou de conhecimento simples para complexo. O professor é o principal responsável por este processo, pois serve de transmissor e mediador entro o aluno e o conhecimento.
O sucesso da aprendizagem vai depender das experiências anteriores do individuo. O professor contribui com explicações e recursosvariados, associando as informações com o dia a dia e a realidade dos alunos.
A falta de uma boa relação entre aluno e professor vem a dificultar a aprendizagem. Ensino deve partir da necessidade de cada aluno e não da matéria. O professor deve ter claros seus objetivos, desejos e sua perspectiva em relação aos seus ensinamentos e o resultado destes em cada aluno.
Faz-se necessário tambémque, após a aquisição de um comportamento (conhecimento), sejam feitos exercícios que repitam a sua emissão, para que assim seja possível ao aluno uma manutenção, bem quanto à fixação enquanto a comportamentos (conhecimentos) assimilados.
Naturalmente, a professora tem uma tarefa mais importante do que a
De dizer certo ou errado. As modificações propostas devem liberta-
las para o exercício...
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