Gest

GESTÃO DO CONHECIMENTO

Aluna: Catia Celene Rodrigues de Oliveira
Pro° Jovanil
APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
Leonor Cardoso

O âmbito de apredizagem organizacional reporta-se a necessidade sentida ao nível orgaizacional de atingir uma madança bem sucedida., mudança essa que fica comprometida quando há uma inércia que resiste a novas abordagens, Indispensáveis a aquisição das competências necessárias para mudar. No entanto, a conciencia de que é a capacidade para mudar que define a continua relevância das organizações no mundo atual, torna crucial a compreensão dos processos, para atingir mudanças significativas. Podemos afirmar ser a aprendizagem organzacional a precursorada mudança. A análise da aprendizagem organizacional reporta-nos a um nível organizacional de sitemas e não individual e deve entender-se enquanto processo através do conhecimento sobre o resultado da interação da organização com o seu meio ambiente, sabendo que toda a aprendizagem ocorrida acontece através de indivíduos. Essa aprendizagem cataliza o aumento das competências individuais, continuando a faltar meios adequados ao tratamento da aprendizagem ao nível organizacional.
I. A PROBLEMATICA DA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

A Pertinência e Atualidade do seu estudo
É urgente a necessidade de ir capacitando as organozações para um ambiente de rápidas mudanças.
De um modo esquemático, pode-se apontar cinco fatores na atual tônica colocada na aprendizagem organizacional;
1. O caráter integrativo do pro´prio conceito que articula vários níveis de análise: individual, grupal, e organizacional;
2. O caráter diâmico do conceito, que relata a natureza de contìnua e permanente mudanças nas organizações;
3. A conciência crescente de que a aprendizagem organizacional é a chave da competitividade, da adaptação rápida e eficaz a mudança;
4. A conciência da profunda influencia que as mudanças ambientais tem sobre as organizações, o que implica que estas possam