Gestão

Páginas: 2 (407 palavras) Publicado: 7 de abril de 2013
UNIASSELVI
Turma: ENG3031 Nome: Clovis Amadeu Rodrigues Borges Junior Disciplina: Gestão de Pessoas Data: 04/02/2013 AVALIAÇÃO 1 No processo de seleção, a entrevista é feita com objetivo de avaliare confirmar as informações dos candidatos recrutados. Os dados a serem confirmados e analisados devem estar relacionados aos seguintes aspectos de avaliação: identificação e referências pessoais doscandidatos, área familiar e repertorio de conhecimentos e experiências técnicas. Com base nesta informação, escreva uma redação abordando o que deve ser avaliado em cada um dos aspectos relacionados.Entrevista eficaz Quando iniciamos uma entrevista o nosso primeiro contato com o candidato a vaga é o curriculum, o candidato descreve todos os seus dados, onde poderemos tem um perfil do candidato,aspectos importantes como sua idade, experiência e as referencias estarão a nossa disposição para um analise do candidato, em relação a experiência profissional poderemos checar sua carteiraprofissional e a referencias em outras empresas. Não esquecendo que o candidato deve estar alinhando ao perfil desejado pela empresa. Após a avaliação do curriculum, será a oportunidade do entrevistadorconfirmar através de observações o perfil do candidato. O entrevistador deve ter pleno conhecimento das atribuições do cargo e aspectos exigidos do perfil do candidato. Em um primeiro momento certificar-se-áidentificação e referências pessoais do candidato, como idade, estado civil, número de filhos, relações pessoais e sociais, nesta etapa tem a noção de estrutura e relação familiar do recrutado. Emseguida começam ser avaliado o repertório de conhecimentos como formação técnica e acadêmica, cursos de atualização de atividades inerentes ao cargo pretendido, o entrevistador observa neste instante ointeresse e expectativas de crescimento na busca de conhecimentos e atualizações profissionais. Por último e não menos importante é avaliado as experiências técnicas, identificar as empresas nas...
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