Gestão publica

Páginas: 6 (1417 palavras) Publicado: 3 de novembro de 2011
Etapa I: As atividades abaixo deverão ser encaminhadas para o seu Tutor, conforme as datas programadas. No final de cada unidade do fascículo são propostas atividades de aprendizagens para verificar o que você absorveu dessa unidade. Você deverá responder as questões:

* 1 e 2 da Unidade I, pág. 65 e 66 do fascículo;
Período: De 08/10/11 até 15/10/11

* 1 e 2 da Unidade II, pág. 127 e128 do fascículo;
Período: De 16/10/11 até 23/10/11

* 1, 2 e 3 da Unidade III, pág. 190 e 191 do fascículo;
Período: De 24/10/11 ATÉ 05/11/11

Atividades de aprendizagem
Para verificar seu entendimento, procure realizar as atividades que foram elaboradas com o objetivo de reforçar os conteúdos expostos nesta Unidade; de apoiar sua participação nos processos de construção conjunta doconhecimento que planejamos; e de ajudá-lo na aproximação das situações práticas de Gestão Pública no que se refere ao tema: Gestão Operacional. Em caso de dúvidas, não hesite em consultar seu tutor. Para realizar as atividades, siga as orientações a seguir:
 Valide e ajuste estas atividades de aprendizagem com seu tutor ou professor.
 Estas atividades foram previstas para serem executadas àmedida que forem assinaladas na leitura das seções Uniformizando Conceitos e Expectativas, Ciclos de Gestão na Administração Pública, e Controle Operacional e as Demandas do Estado e da Sociedade. Se você precisar de aprofundamentos ou de conhecimentos adicionais, consulte as Referências.
 Escolha as ações-alvo considerando a facilidade que você tem para coletar informações sobre elas; porexemplo: entrevistas, leituras de documentos legais, planos e relatórios e acesso a sites específicos etc.
 Lembre-se de que todas as atividades são simulações de análises iniciais para verificar sua compreensão geral dos temas abordados, empregadas em situações reais.
 Todas as atividades têm respostas abertas, não existe apenas uma resposta considerada verdadeira ou correta. Os resultados dostrabalhos devem ser entendidos como percepções, e não como diagnósticos aprofundados.
1. Nesta atividade vamos contextualizar a Gestão Operacional face às gestões de nível superior. O objetivo é analisar o impacto dos ciclos de gestão de políticas públicas e de planos e programas no ciclo de Gestão Operacional.

Orientações específicas
 Responda às questões a seguir.
 Em caso de dúvida,faça uma releitura da primeira seção
– Uniformizando Conceitos e Expectativas.
 Para complementar sua pesquisa, busque pelo tema:
Campanhas de Vacinação contra Poliomielite, acessando sites de saúde: federal, estadual e municipal; jornais ou revistas.
 Registre suas respostas para discuti-las com seu tutor, ou mesmo com seus colegas.
a) Qual política pública de nível federal trata do tema?R A poliomielite é uma doença viral aguda, normalmente afeta crianças e adultos jovens, caracterizada por inflamação dos neurônios motores do tronco cerebral e a medula espinhal, que pode resultar em uma paralisia, seguido por atrofia muscular e deformidades, muitas vezes permanente, O Ministério da Saúde afirma que a campanha 24 milhões dólares irá fornecer 14,7 milhões crianças com injeçõesantipolio. The second stage of the program will be taking place August 22. A segunda etapa do programa terá lugar 22 de agosto. Termina nesta sexta-feira (22) a campanha de vacinação contra poliomielite em Mato Grosso. Segundo balanço parcial da Secretaria de Estado de Saúde, 222.451 crianças já receberam a dose, o correspondente a 90,92% do público-alvo. Entre as cidades de grande porte do Estado,Cuiabá apresenta a menor cobertura vacinal. A capital já vacinou 36.301 crianças, o que representa um percentual de 84,02% em relação à meta preconizada de 43.205. Várzea Grande vacinou até o momento 20.594 crianças, o correspondente a 95,67% da meta de 21.526.Rondonópolis verificou até o momento 14.669 crianças vacinadas, representando 92,93% de um total de 15.785. Sinop vacinou 8.653...
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