Gestão Participativa e Democrática

Páginas: 49 (12180 palavras) Publicado: 18 de junho de 2014
Gestão participativa e democrática como
aposta de qualidade na educação da
escola pública
Leonardo Rodrigues de Castro1
Fábio Vasconcelos2

Resumo: A realização deste trabalho tem como principal relevância, abordar uma questão
que sempre tem sido objeto de estudo sobre o sistema educacional, que é a democracia e
participação na gestão da escola pública. A administração escolar tem sidoalvo de debates numa época de globalização, e o presente trabalho apresenta a sua contribuição. Nele
aborda-se a relação existente entre uma gestão escolar democrática e participativa com o
resultado positivo que esta administração pode causar no cotidiano escolar. Por que muitas
escolas de sucesso, como por exemplo, as escolas da rede privada, conseguem separar os
processos administrativos dospedagógicos em sua administração escolar, gerando assim
mais sintonia de trabalho em benefício da educação, e praticando consequentemente, uma
gestão democrática e participativa? Em contrapartida, por que muitas escolas públicas não
conseguem se espelharem nesse formato de gestão, e continuam arraigadas nos padrões
tradicionalistas? Este trabalho faz criar um paralelo entre a organizaçãointerna dos processos administrativos e pedagógicos da escola, com fatores externos como a participação
da comunidade, estabelecidos por um elo que é o próprio Colegiado. Sugere a forma que
o gestor escolar deve adotar para melhor realizar seu trabalho. Analisa algumas características do diretor escolar, comparando com a de um gestor: até que ponto se assemelha ou
se diferencia as funções. Como ogestor poderia exercer um trabalho propiciado para um
cotidiano escolar de autonomia e incentivo constante para participação de todos. Aborda
também a contribuição do colegiado escolar como proposta para a conquista da democratização da escola. O trabalho foi enriquecido com relatos e depoimentos de diretores
e gestores de algumas escolas de Araxá, contribuindo para a análise dos variadossistemas
de administração escolar. Finalizando, propõe de forma sucinta a via democrática como o
melhor caminho para a melhoria da qualidade do ensino. Sugere também o empreendedorismo aplicado na gestão escolar, como aposta de sucesso baseado nos moldes empresariais.
Devemos pensar na escola sempre voltada para o exercício pleno da cidadania.
Palavras chave: Democracia, Participação, Gestão Escolar,Educação, Empreendedorismo.

1

- Graduado em Pedagogia – autor principal

2

- Professor orientador da pesquisa.

15
Evidência, Araxá, v. 8, n. 8, p. 15-40, 2012

Conhecimento é tão inovador porque é crítico e criativo,
ou seja, desconstrói a tudo que encontra pela frente, para
reconstruir em outro patamar mais favorável e renovado.
(Honorio Tomelin)
Introdução
Vivemos numasociedade onde a globalização tem acelerado cada vez
mais a busca pelo conhecimento. O avanço tecnológico tem encurtado a distância da comunicação entre os seres humanos, mas a busca desenfreada pelo bem
precioso, o capital financeiro, tem estimulado cada vez mais a competitividade
forçando assim uma individualidade geral pelo sucesso. Cada um tem pensado
somente em si.
Mas o que isso tem a vercom o presente trabalho?
Nele, a abordagem da democracia participativa foi enfática como sugestão de sucesso para a administração da escola pública, baseada num sistema de
gestão escolar democrática adotado por muitas escolas da rede privada.
O objetivo deste trabalho foi analisar a relação existente entre gestão escolar democrática e a qualidade na administração da escola pública, bem comorefletir sobre como instituições escolares, administradores - sejam gestores ou
diretores, e comunidade, vêem a democracia participativa aplicada à educação.
Foram apresentados aspectos importantes sobre a atuação do diretor escolar, um breve comparativo desta atuação com a de um gestor administrativo,
uma análise sobre estas nomenclaturas, se só muda o nome ou se as funções também são...
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