Gestão Democrática

Páginas: 4 (816 palavras) Publicado: 21 de setembro de 2014
A sociedade pós-moderna impôs e/ou proporcionou as diversas instituições mudanças sentidas em suas estruturas, sejam elas, administrativas, ideológicas ou burocráticas. Com a instituição escolanão é diferente. Junto com a família, a escola tem a responsabilidade de desenvolver e formar cidadãos no sentido mais amplo que o conceito pode alcançar. Como na LDB 1996 explicita
A educação,dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadaniae sua qualificação para o trabalho.

Adotasse ou busca-se adotar nas escolas um modelo inovador, desafiador, moderno e principalmente importante para os enfrentamentos que a escola vem sendocolocada atualmente, a Gestão Democrática.
As discussões a respeito do modelo democrático na gestão educacional são antigas e geralmente pensadas, sobretudo, por professores formados na correnteMarxista como um modelo utópico. Segundo Paro (1987, p.51):
Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola pública que tenha uma efetiva participação de pais, educadores, alunos efuncionários da escola, isso acaba sendo considerado como coisas utópicas

Utopia ou realidade a gestão democrática é pautada como parte da política publica de educação nas Leis de Diretrizes e Bases daeducação de 1996. A tomada de decisões do espaço escolar é descentralizada e seus diversos atores: alunos, professores, pais, gestores, conselhos e outros; articulando-se entre si com o objetivo doexercício democrático e construção do espaço mais favorável possível para educação e construção da cidadania plena. Nessa perspectiva Luck(2011) diz: “a realidade é realizada de modo interativo entreos vários elementos que constroem em conjunto uma realidade social”.
Um dos grandes desafios da gestão democrática é envolver cada um dos atores envolvidos, se cada participante da gestão...
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